自觉遵守公共秩序

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1、自觉遵守公共秩序一、谈话导入：师：大家见到我高兴吗？昨天，听说要给咱们班的学生上课，老师可高兴了，因为我听说咱们班的同学特别爱读书，是这样的吗？我也是个爱读书的人，我觉得爱读书的孩子更聪明、更懂礼貌、讲道理，所以爱读书是一个良好的习惯。你们要继续保持哟！这节课正好有一个班的同学要到阅览室去读书，咱们一起跟着去看看，他们是怎么表现的？二、展示实例，辨析明理。播放录像师：看了这个班同学的表现，你有什么话想说？生1：……生2：……生3：……师：同学们能有这样的看法和认识，老师太高兴了。是啊，良好的公共秩序使社会生活井然有序，使人们能愉快地

2、在一个舒适安定的环境中安居乐业；如果公共秩序遭到破坏，那么人们也就无法正常的工作。所以在公共场所人人都要遵守公共秩序。（板书：自觉遵守公共秩序）师：那你知道哪些地方属于公共场所？生：……师板书：公园　　车站　　超市　　电影院　　师：在这些公共场所怎样做才算遵守公共秩序呢？生1：……生2：……师：你们不愧是懂事的孩子，如果社会上每个人都能像同学们所说的这样，那么人们的生活也就更安定幸福了。如果不遵守公共秩序会有哪些严重的后果呢？课前，老师让同学们收集有关这方面的资料，谁愿意和大家交流一下。（学生展示自己收集到的资料）师：嗯，你们收集的

3、资料可真多呀！老师这里也收集了一些这方面的资料，大家想看吗？看到这个资料你们有什么感觉？三、设计宣传活动形式，指导言行。看来，大家已经知道怎样做一个自觉遵守公共秩序的好孩子，那光我们自己自觉遵守就行了吗？所以需要社会每个人都自觉遵守公共秩序。那么我们做为社会中的一员，能为此做些什么呢？生：多宣传师：对，是个好办法。宣传有好多形式，小组讨论一下，我们都可以采取哪些形式来教育人们要自觉遵守公共秩序。（小组讨论，集体交流）师：那么就请同学们找自己喜欢的合作伙伴，选择自己感兴趣的形式，赶快分组行动吧。（小组合作，老师巡回检查指导。）各小组展

4、示合作成果。四、小结升华经过这节课的学习，又看了各小组同学们精彩的展示，你有什么收获和感受？师小结：我们已经进入了二十一世纪，人们的素质也越来越高，让我们赶快加入到自觉遵守公共秩序的行列来吧！