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时间:2019-09-21
《数学北师大版六年级下册《反比例》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新都区繁江小学集体备课教案学科数学课题反比例(一)年级6主备人夏世菊时间2017.4参与人员六年级数学组(审定稿)教学目标1、结合丰富的实例,认识反比例。2、能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例。3、利用反比例解决一些简单的生活问题,感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点认识反比例,能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。教学难点能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。教学准备课件教学过程备注温故互查:1、什么是正比例的量?2、判断下面各题中的两种量是否成正比例?为什么?(1)工
2、作效率一定,工作时间和工作总量。(2)每头奶牛的产奶量一定,奶牛的头数和产奶总量。(3)正方形的边长和它的面积。自学感悟:1.完成课本46页两个表格。仔细观察:从表格中你发现了什么?2.王叔叔要去游长城,不同的交通工具的速度和行驶所需时间如下。你从表中发现了什么?合作交流:结合两个例题,四人小组内说一说:两个例子有什么共同的特点?汇报点评:反比例的量的特征:两种相关联通的量,其中一种量变化,另一种量也随着变化,并且这两种量中相对应的两个数的乘积是一定的。这两种量之间是反比例关系。反比例关系:X×Y=K(一定)巩固练习:完成
3、课本47页“练一练”第1题课后练习课本48页第2,3题板书设计教学反思
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