《争当尚法小先锋》少先队队会活动教案

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1、“争当尚法小先锋”主题少先队活动——五（6）中队队会教案【活动目的】：1.通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》以及各种安全知识，增强学生法制、安全意识，逐步提高学生的素质和能力。2.增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。【活动方式】：通过安全知识竞赛、案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。【活动地点】：教室【活动准备】：1、学生排演节目2、法律知识竞赛题3、法律之星、

2、安全之星奖章【活动流程】：一、仪式部分1、中队长：五（6）中队少先队活动课准备开始。各小队报告人数。2、报数（1）小队长1：（跑步向前，稍息，立正，面对中队长敬礼）：报告中队长，XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。中队长：接受你的报告。（1小队齐呼：法律的保护比个人的保护更有力，让我们一起学习法律。）（2）小队长2：（跑步向前，立正，面对中队长敬礼）：报告中队长，XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。中队长：接受你的报告。（2小队齐呼：让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。）（

3、3）小队长3：（跑步向前，立正，面对中队长敬礼）：报告中队长，XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。中队长：接受你的报告。（3小队齐呼：8良好的秩序是一切的基础，让我们一起知法、守法。）（4）小队长4：（跑步向前，立正，面对中队长敬礼）：报告中队长，XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。中队长：接受你的报告。（4小队齐呼：法律源于人的自卫本能。让我们共同维护法律公平。）3、报告中队长：（立正，面向观众，跑步向辅导员，敬礼）报告中队辅导员，五（6）中队应到45人，实到45人，“争当尚法小

4、先锋”主题中队会一切准备就绪，请指示！辅导员：接受你的报告，并预祝此次少先队活动圆满成功！（敬礼，中队长回礼）4、中队长：（面向观众）第一项出旗，全体起立，敬礼。（奏乐）旗手、护旗手出旗。（出旗走向：U型）（音乐停）礼毕！（护旗手放好旗）第二项唱队歌，指挥文娱委员XXX（指挥出场，敬礼）全体齐唱队歌。（指挥唱完，敬礼，归位。）二、活动过程（一）中队长导入：1、中队长：全体请坐2、导入：各位老师，队员们，大家好！我是五（6）中队的中队长单宁，青少年是新时代的主宰，我们正在经历一生中最重要的黄金时期，现在的我们的

5、生理和心理正处于发育阶段，身体及心智等各方面并不成熟，是非观念和善恶标准也正在建构之中，稍有不慎，就会误入歧途。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过我们的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着我们，我们只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，我们也要认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。8现在我宣布，五（6）中

6、队“争当尚法小先锋”少先队活动课现在开始！有请主持人xxx，xxx。（二）主持人导入：主持人甲：亲爱的队员们，当你每天早晨走进宽敞明亮的教室时，你有没有想过，是什么使你安全地来到学校？主持人乙：当你在课堂上汲取丰富的知识时，你有没有想过，是什么带给你良好的学习条件？主持人甲：当你在爸爸、妈妈的带领下，购买喜欢的东西时，又是什么使你买到了货真价实的商品？主持人乙：是法律！主持人甲：对，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！主持人乙：试想，在一个没有法律或者法律不健全的国家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和

7、财产受到严重的威胁，没有丝毫安全感，那将是一片多么可怕的情景啊！主持人甲：懂法制、懂道德、无违法、无犯罪是我们每一名小学生应具备的条件。主持人乙：所以知法、懂法、守法、用法是我们每一个公民应尽的义务。主持人甲：我们是祖国的未来。主持人乙：担负着将来建设祖国的重任，祖国、社会都需要我们——主持人合：知理守法,争当尚法小先锋主持人甲：是的，今天我们班的队员将组成四支队伍通过竞赛的形式与大家一同学习法制安全知识。（三）分段活动篇章一：法律知识我知道主持人乙：人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时

8、，你将做出怎样决择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。主持人甲：尤其是我们少年儿童，如果不知法、懂法，往往会误入歧途，走上犯罪的深渊。主持人乙：因此，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，我们要多掌握一些法律知识。主持人甲：那当然，我们班的队员通过学习，已经懂得了不少法律法规呢！8主持人乙：是呀，下面我们就通过竞赛来检验一下队员们的学习成果吧！主持人甲：第一环节，