玩一玩 做一做

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1、玩一玩，做一做——初步感知平移和旋转现象教学目标：1、结合华容道和做陀螺的游戏活动，初步感知平移和旋转现象。2、能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。3、在数学学习过程中，体验获得成功的喜悦。教学重点：结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。同时，能够自己动手解决图形或物体的平移或旋转的运动问题。教学难点：结合生活实际，解决物体的平移或旋转的运动问题。教学准备：多媒体课件、华容道游戏棋、图形、火柴棍、纸蜻蜓课时分配：一课时教学方法：引导学生自主、合作、探究学习。学习方式：自主探究和合作交流法。第一课时玩一玩，做一做教学过程：一、创设情境，探究新知同学们

2、喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们到棋类商店去看看，知道这是什么棋吗？（多媒体课件出示）学生依次说出棋类的名字……二、动手操作、探究新知活动一玩一玩——华容道1、老师简单介绍“华容道”的游戏由来及基本的游戏规则（1）怎么移动？谁能用自己的话说一说？（2）谁愿意到前面演示一下？板书：向上、向下、左右移动（3）学生分组游戏，并说一说每一步都是怎样走的？（4）教师引导学生发现问题想一想这些棋子是怎么移动的？能用动作表示一下吗？2、练一练：超级小司机同学们，咱们再来玩一个类似的游戏吧。谁来说一说是什么意思？请你动笔标一标，怎么样才能让黄色汽车开出来？3、列举生活

3、中的平移现象4、小结同学们你们真棒，在玩一玩的同时，发现了物体可以上、下、左、右，前进、后退这样的运动。活动二做一做——制作陀螺1、学生任选一个喜欢的图形，制作陀螺想一想火材棍扎在什么地方，陀螺旋转得最稳？那种形状的陀螺转得最稳？2、学生汇报4、对比、小结想一想这些物体运动和我们刚才看到的棋子的运动一样吗？有什么不一样？用手势做一做刚才的两种运动。教师小结：刚才我在玩一玩、做一做的过程中，我们发现了有的物体是上下左右移动，而有的物体是可以旋转的，增长了我们的知识和智慧。活动三做一做——竹蜻蜓1、介绍师制作竹蜻蜓2、放飞竹蜻蜓3、介绍书中的竹蜻蜓三、课堂小结这节

4、课我们在玩一玩、做一做中一起感受了物体的运动，希望你们能带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。四、作业1．完成课后练一练。2．看看身边有什么物体是平移或者旋转，你会用今天学到的方法玩一玩，做一做吗？五、板书设计玩一玩，做一做华左右容上下平旋陀螺（转动）道前进移转竹蜻蜓后退