数学北师大版六年级下册《常见的量》

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1、课堂教学设计单元数的认识上课教师陈朋飞课题常见的量课型复习课教学目标1、通过复习能正确认识质量单位，熟练掌握它们的运用。2、通过复习能认识时间单位，理解它们相互之间的换算。3、通过复习能认识人民币单位及其相互的换算。4、通过复习根据情景选择合适的单位。教学重点复习以前学过的质量、时间、人民币的单位，并会换算教学难点根据情景选择合适的单位教具准备知识结构图上课时间2017.3.12教学过程教学环节教学思路揭示课题目标1、我们学过哪些常见的量？2、明确复习目标知识疏理1、我们学过哪些质量单位，熟练掌握它们的运用。2、我们学过哪些时间单位

2、，理解它们相互之间的换算。3、我们学过哪些人民币单位及其相互的换算。4、认真看教材86页“回顾与交流”内容。圈出：上面的信息中的一些量，并想一想哪些是质量，哪些是时间，哪些是长度？5、在练习本上写一写你还知道质量的单位有哪些？进率是多少？人民币的单位有哪些？进率是多少？时间的单位有哪些？进率分别是多少？（学生完成后，师生共同板书，要按一定顺序写，改正时用彩色粉笔改。）　6、想好单位之间的进制，完成教材86页的第一题。7、认真观察，仔细算算小龙一天在校多长时间？（教材86页2题）8、看一看，算一算，填一填。相信你最棒！完成教材86页3

3、题。（一）同桌交换对改3-5题。教师公布答案，以表扬鼓励为主。（二）讨论。（1）、同桌互相交流刚才练一练的题，兵教兵，会的学生教不会的。下面我们再一起来看一下常见的量。1、质量：吨、千克、克（进率1000）　2、人民币：元、角、分（进率10）3、时间：世纪、年、月、日、时、分、秒。1世纪=100年1年=12个月=365天（366天）1天=24小时1小时=60分1分钟=60秒师强调：在不同的条件下要选择用不同的量。（2）、说一说1时大约有多长？一千克大约有多重？（三）让学生更正错题。　　请大家再仔细的看一遍刚才自己做的题，你认为哪一道

4、题解决的难度最大，提出来共同解决。（尽量让做得好的学生讲给大家听）扫清障碍后，还没有改正的请马上改正。练习讲评1、选一选。（1）一个西红柿约重40（），马老师体重约80（），卡车载重量约10（）。（吨、千克、米、克）(2)绕操场走一圈约用5（），从新化到新平县城约1（）。（时、分、秒）（3）买一支圆珠笔大约5（），买一个日记本大约3（）。（元、角、分）2、填一填。0.6吨=（）千克1.2小时=（）时（）分2日=（）小时3、回忆时间、质量、人民币单位间进率回顾小结今天，我们学习了哪些知识点？你有什么收获？板书设计常见的量质量：吨、千克

5、、克、（进率1000）人民币：元、角、分（进率10）时间：世纪、年、月、日、时、分、秒。1世纪=100年1年=12个月=365天（366天）1天=24小时1小时=60分1分钟=60秒教后反思  通过复习疏理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义 在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。教学效果好。