科研成果的学术承认及重要性评价

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1、科研成果的学术承认及重要性评价孙根年教授陕西师范大学旅游与环境学院科研成果的重要性评价；科研成果的学术承认；新手的学术认可问题；米兰柯维奇理论被认可的案例内容提要一、学术成果的重要性评价对于科学研究来说，义理创新有四种形式：一开新域，“人无我有”对新的问题--从头说；二有发展，“人有我优”在前人的基础上有发展--接着说；三改旧论，“人优我特”从新的视角看问题--重新说；四分取舍，破旧立新推翻旧理论建立新观点--扬弃说。1、科研成果义理创新的四种形式识别问题确定研究主题实施计划进行深入研究制定计划设计研究方案凝练结

2、论报告研究成果新颖前位独特深入细致厚重合理具体明确图文可靠意义做正确的事将事做正确谋事在人成事在天科学研究一般过程2研究过程抓上下选题阶段研究阶段3论文写作抓四点标题插图：吸引眼球(Attention)，让人过目不忘；思想观点：进入心智(Interest)、感动心灵；思想新颖观点明确，表达了对问题透彻认识事实数据：感动心灵（Desire）、铁证如山；事实典型、数据详实，铁证如山、只能唯此；持之以恒：对于所研究的问题及所持有的思想观点，必须持之以恒、深入研究、不断拓展；实际效果：广泛引用(Action)、进入教材、

3、广泛传播，进入科技发展史，留下英名。科研成果的树形分类与植物的形态结构进行比较，可划分为4种科研成果：种子科研：是科学研究中最重要的发现，往往产生新的学科领域，如魏格纳的大陆漂移学说；主干科研：是科学研究中的重要成果，经过发展壮大可成为新的理论主干，建立起新的基本概念和理论；分枝科研：在主干上发展起来新的研究方向，成为一个重要分支和研究领域；叶子科研：在已形成理论体系的科学内提供事实和证据的不重要的研究成果。高度：理论的独创性及在世界观和方法论变革上的意义，彻底改变了人们的思维方式和思想观念；深度：研究工作是否深

4、入细致、精确定量、入木三分，达到一个科学研究应该具有的深入程度；广度：理论的概括能力、系统性及适应面的宽度，实现了在地域和学科领域的跨越，对相关的研究具有广泛的指导作用；远度：影响是否深远长久并对今后的工作具有指导性，实现了在时间领域的跨越，成为百年传诵的理论；难度：创新不是的名词概念炒作，而是对关键性问题的深入系统研究，许多实验研究难度特别非他人可以轻易完成；美度：提出的理论方法是否具有美学特征，给人以独特的科学美感和很高的鉴赏能力。高水平科技成果的六度标准原始创新理论实验综合技术等四要素一级理论创新相对论、量

5、子力学（100%）二级理论创新分析力学体系（80%）三级理论创新分子轨道理论（60%）四级理论创新轨道对称守恒（40%）五级理论创新近似计算方法（20%）重大实验发现如中子、夸克（100%）重要实验发现如吴健雄实验（80%）三级实验创新如氢气气泡室（60%）四级实验创新如高效催化剂（40%）五级实验创新粒子数据统计（20%）一级综合创新如达尔文进化论（100%）二级综合创新如维纳控制论（80%）三级综合创新如钱工程控制论（60%）四级综合创新如生物信息学（40%）五级综合创新如化学信息学（20%）极重大技术发明蒸

6、汽机、原子能（100%）重要的技术发明无线电、激光、雷达（80%）三级技术发明如望远镜、显微镜（60%）四级技术发明电池、太阳电池（40%）五级技术发明如卫星定位技术（20%）重要性极其重要（100%）二级重要（80%）三级重要（60%）四级重要（40%）五级重要（20%）系统性系统完整（100%）较系统完整（80%）关键尚未系统（60%）关键问题创新（40%）孤立个别创新（20%）研究难度极其困难（100%）很大困难（80%）研究困难（60%）较困难（40%）机遇不难（20%）影响的深远度1000年以上影响（1

7、00%）500-1000年影响（80%）100-500年影响（60%）10-100年影响（40%）1-10年影响（20%）全世界影响（100%）一个大洲影响（80%）一个大国影响（60%）一个中小国家影响（20-30%）一个地区的影响（10%）全科学的影响（100%）一级学科影响（80%）二级学科的影响（60%）三级学科影响（40%）个别问题的影响（20%）二、研究成果的学术承认1学术承认的四阶段通过审稿，在重要的学术刊物上发表---初步认可；引起同行关注，被广泛引用---产生一定的学术影响；写进大学教科书，被称

8、为×××理论---固定下来；写进发展史，成为万古流芳的学说---传至后世。由于科技期刊审稿是以合格作为采用标准，同时加上审稿人判断标准的不同，高级别期刊发表的论文不完全都是高水平和特别重要的科研成果（Science和Nature上的论文还有造假或错误的），普通层次期刊上发表的论文有可能是十分重要的成果（如Gelanjie在普通刊物的论文荣获诺贝尔经济学奖）。科学社会学之父