2019_2020学年高中语文4.10.1短新闻两篇作业与测评含解析新人教版必修1201907161105

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1、短新闻两篇　1．读准字音①瞩目(　　)　　　②易帜(　　)　　　③冉冉(　　)④停泊(　　)⑤婆娑(　　)⑥噩梦(　　)⑦祷告(　　)⑧窒息(　　)⑨凋谢(　　)⑩焚烧(　　)⑪绞刑(　　)⑫撰写(　　)答案　①zhǔ　②zhì　③rǎn　④bó　⑤suō　⑥è　⑦dǎo　⑧zhì　⑨diāo　⑩fén　⑪jiǎo　⑫zhuàn2．词语辨用(1)凝重·庄重①宫苑门前的那两尊石狮子充满威严和　　　　。②看见王书记那神色　　　　的样子，就知道出事了。(2)邻近·临近随着高考的　　　　，很多考生家长已着手在　　　　考场的宾

2、馆预订客房。(3)熟悉·熟习他既　　　　营销技巧，又　　　　该销售区域的情况，所以他的销售业绩在公司总是遥遥领先。(4)心智·心志8月10日，　　　　障碍人士艺术展在兰州举办，从陈列的精巧的艺术作品看，这些参赛人士　　　　很高。答案　(1)①庄重　②凝重　(2)临近　邻近　(3)熟习　熟悉　(4)心智　心志解析　(1)二者都有“严肃、不随便”的意思。①语意侧重点不同，“凝重”指端庄，浑厚，浓重；“庄重”指不随便，不轻浮。②适用对象不同，“凝重”多用于神态、脸色、声音等；“庄重”侧重在庄严、端正，多用于神情、举止、装束

3、、品行等。(2)都可以作动词，表示“靠近”的意思。①“邻近”只表示空间位置上的接近，这时，“邻近”连接的词语之间多为并列关系。②“临近”多表示时间的靠-8-近，还可以表示地理位置上的接近，这时“临近”所连接的两个词语具有主从关系。(3)都有不生疏的意思。①“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理。②“熟习”指深刻而熟练地掌握，常用于技术或学问等。(4)都有一个“心”字说明是人内在的东西，代表一个人的思想程度。①“心智”表示思考能力，智慧；也表示心理，性情。②“心志”指意志。

4、3．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。(1)走进文昌馆，“航瓜mini”“航椒1号”“太空芦笋”“航天紫茄”等新奇好看的航天育种产品格外引人注目，这是海南航天工程育种研发中心研发的航天果蔬。(　　)解释：　　(2)男孩玩花式控球成网络“红人”，球技高超令人毛骨悚然。(　　)解释：　　(3)节目嘉宾这句突如其来的脏话，使主持人和观众都目瞪口呆。(　　)解释：　　(4)青蛙、癞蛤蟆喜欢吃害虫，它们堪称农作物的“啄木鸟”，立法保护实有必要；对危害野生动物的行为，严格执法，依法惩处也不可思议。(　　)解释

5、：　　(5)据外媒报道，近日，有人用手机拍摄到了一段汽车炸弹爆炸的视频。画面中，炸弹巨大的破坏力让人不寒而栗。(　　)解释：　　答案　(1)√　“引人注目”形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。(2)×　“毛骨悚然”形容感到极其恐惧。应改为“十分吃惊”。-8-(3)√　“目瞪口呆”形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。(4)×　“不可思议”原为佛教用语，指言语思维不能达到的神秘境界；形容对事物、情况或言行不可想象或难以理解。应改为“无可非议”，意为没有什么值得指摘、责备的，指言行合乎情理。(5)√　“不寒而栗”形容非

6、常恐惧。1．下列对《别了，“不列颠尼亚”》相关内容的理解和分析，不正确的两项是(　　)A．记者在文章中对香港游离祖国的岁月和英国统治终结的时刻的表述采用了反复的方法，借此传达着一种信念——虽经百年沧桑，但赢得最后胜利的还是中国。B．最后一句，“大英帝国从海上来”是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始了殖民统治；“又从海上去”，明是写查尔斯王子和末任港督彭定康离开香港，暗写英国在香港的殖民统治结束。C．本文结构安排繁简得当。全文有11个自然段，其中开头背景段、结尾的过渡段各1个，其余9个自然段勾勒出新闻现场

7、的一个个画面。D．历史事件的回顾、港督府的修建、统治香港的天数、米字旗第一次在香港升起等等，显现出本文历史跨度大、容量大的特点，使读者在丰富的历史知识中体味到深厚的历史内涵。E．新闻讲求客观、公正。本文在记叙香港回归祖国这一重大事件时，用平实的不含褒贬的语言进行报道就体现了这一特点，使人感到真实可信。答案　CE解析　C．开头和结尾的两个自然段都是背景段，无过渡段；E.“平实的不含褒贬的语言”错，本文既客观地再现了这一历史盛况，又表达了中国人民在香港所受的长达一个半世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。2．下列对《奥斯维辛没

8、有什么新闻》相关内容的理解和分析，不正确的两项是(　　)A．标题是一个充满悬念的否定句。作为一篇新闻稿，却以“没有什么新闻”为题，故意利用矛盾设置悬念，既吸引读者，又蕴含深意。-8-B．布热金卡是世界上最可怕的旅游中心，游客们到这里来，是为了通过访问这个曾经的人间地狱，向死难者致敬。C．文章4～5段介绍了集中营的方位、居民、环境、历史等概况，以