Java培训机构师资力量陷阱或问题分析

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5、训有企业实际开发能力的Java高级软件工程师、数据库工程师、需求分析工程师、前台网页工程师、软件测试工程师、软件实施工程师，用4－6个月，取代大学本科课程学习，即薪水或个人工作能力，可超越同类本科生学习的培训。这类培训全部为企业市场性质的收费教育，以就业为最高目标，完全不同于普通高校的学历教育，以提高素质为目标。用985大学的师资力量排名去类比Java培训机构的好坏，不符合事实，两者无可比性，985大学的学员素质、教师结构、讲课内容、教学方式完全不同，所以用985大学老师排名来类比Java培训机构的师资力量，就是一个天大的陷阱。一、有的

6、老师技术很好，可学生就是听不懂他的课，为什么呢1、任何天才的逻辑思维能力，都需后天长时间的勤奋努力。2、由于Java培训班学生的成长经历与老师不同，逻辑思维能力不同，感悟新知识的进度不同，老师以自己类比学生讲课时，学生自然听不懂课。3、这类老师不善于与学生沟通，在学生面前显摆技术好，学生只能听天书。4、这类老师往往很自傲，瞧不起学生，不正眼关注学生所谓低级提问。5、无论一项技术简单，或复杂，以符合不同层次学生都能听懂的方式讲述出来，是一件艰难的事件，小学、初中、高中、大学都有特级老师，特级老师的课特易懂，与技术特难、特新无关。6、一名老

7、师懂得学生感悟知识的规律，因材施教，比老师技术好更重要。二、讲课老师实力分析，或师资力量分析你如何了解一名授课老师是否有实力，可以从以下几方面考虑1、授课老师的基础素质l这名老师的毕业大学是985或211大学吗？l这名老师有过企业工作经验吗？企业名称？工作过的项目名称？工作年限？2、培训机构公示的讲课老师真是这里的授课老师吗？l是不是只挂名，从来不讲课？l是这个培训机构的专职老师？还是临时的？l授课内容？授课班级名称？授课了多长时间？还继续吗？3、用最简单方法了解授课质量l这位授课老师有回头客学生吗？名单？回头客学生是指学生毕业后，工作

8、后，帮招生回来的学生l上课时，玩游戏与睡觉学生占多少？l课件是中文的，还是英文的？l是念他人的PPT？还是课堂写出的课件？后者需要老师真才实学与对学生勤奋l一位老师是讲一门课，还是多门课？如果讲多门课，学生