英语教学设计Unit 10 I planted trees

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1、Unit10Iplantedtrees.联厂小学梁泳媚一、一、      课题：Unit10Iplantedtrees.二、二、      课时：第3课时(Soundsandwords)三、三、      教材：《FriendswithEnglish》（五年级上册）四、、教学设计：1、教材分析：本课时为该单元的Soundsandwords的内容，重点是学习ed的发音，并让学生灵活运用到单词和短文中去。本部分是以听、说为主，不要求拼写。在本单元学习了动词过去式的基础上，让学生掌握ed的发音。也就是说，

2、学生已经掌握了ed的部分发音，本课时继续对ed的发音进行学习。2、学情分析：学生已学完前面的部分，在掌握好Whatdidyoudo……?I……/Didyou……?的基础上，进行语音知识的扩展知识学习。根据小学生心理特点，采用故事、游戏等形式，把烦闷的语音知识融入到故事、诗歌等形式当中，让学生在快乐中掌握语音知识，同时把所学到的音标进行扩充，让学生加强和巩固所学到的知识，从而达到此节课的教学目的。3、教学目标：a).Cansaythewords:helped、used、listened、carried

3、、painted、acted.b).Canpronouncethesound[d]、[t]、[id].c).Canpracticethesound[d]、[t]、[id]intheotherwords.4、教学重点:Learntosaythewordsandsounds.5、教学难点:Learntosaythesoundsproperly.6、教具:Multi-mediacomputer,CAI,PPT,pictures,7、教学策略：Song,pairwork,groupwork.五、教学过程：S

4、tep1:Warming-upandrevision(5minutes)1．1．                  Singthesong《Thehappysong》2.Greetings.Studentsactivity:Dosomedailygreetings,suchas:Howareyou?/What’syourname?/Whatdayisittoday?3.Review.Showthepicturesandaskthestudentstoanswerwhatdidyoudo……?/Did

5、you……?(教学意图：歌曲非常能够活跃课堂气氛。所以把这些环节安排在开课的第一个环节。同时通过自然对话，复习上一节所学内容自然带进这一节课中，调动了学生学习英语的积极性。)Step2:Presentationanddrills(15minutes)1.I’lluseastoryanddrawsixnewverbsontheblackboardtopresentnewverbs:helped、used、listened、carried、painted、acted. Thespringfestival

6、isapproching.SoIhelpedmymomtohavethehousecleaned.Dadpaintedpicture.Whenwetofinished.Iopenedtheradiotolistenedtosomenicesongs.Iusedtolearnsongsfromtheradio.I’vegotsomehomeworktodo.WhenIfinishedmyhomework.Myfriendcalledmehelpedheractedastory.Icarriedouts

7、omethings.(教学意图:通过故事引入，调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣。)2.Introducethestorytothestudents.ThenSsreadaftertheteacher.(教学意图:让学生熟悉此故事，并能熟练读出故事)3.GettheSsreadthestory.Thentakeoutthepaperandfindoutthenewverbs.(教学意图:让学生通过朗读故事，找出所学音标的单词，让学生对单词有了最初的印象。)4.Studentsreadtheword

8、saftertheteacher.Andputthewordcardsontheblackboard.5.Learnthenewwordsandthesound[d]、[t]、[id].1).Theteachershowstheflash.2).Theteacherpointsoutthesesixwordsthesameplace:thelettersare‘ed’.3).Theteacherteachesthesound[d]、[t]、[id],studentsr