八年级上历史与社会一二单元填空

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1、第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明一、古代埃及1、发源地：2、文明产生时间：3、统_时间,统_者-4、国王称为,他独揽国家大权，主宰国家,控制国家和5、文明成就：（1）建筑:是古代埃及文明的象征；（2）文字:；（3）历法:,后来的罗马历法以及我们今天通用的公历都源于此。（4）医学：古埃及人初步知道了的知识，懂得与的关系，并开始治病。6、强盛时间：7、灭亡时间,被灭亡。二、古代西亚国家1、发源地：2、文明产生时间：3、统一时间,统一者。为了维持统治，他制定了一部法典，史称,这是世界上迄今发现的古代。4、苏美尔人发明了,腓尼基人发明了・人是现在的犹太人的祖先。三、古代印度1、

2、发源地：2、文明产生时间：3、种姓制度：地位等级等级名称代表的社会阶层该阶层的职责或义务统治—-掌握神权阶级二掌握军事、行政人权被统治三供养前两个阶层阶级没冇任何权利4、佛教：创立吋间,创立地点,创始人,教义佛教于（时间）传入中国，后通过中国传到朝鲜半岛和口木等。5、公元前—世纪，古印度大力弘扬佛教。第二课中华早期国家与社会变革一、早期国家与社会1、约公元前年，_建立起我国历史上笫一个王朝——朝。四百年后，国王_残暴无度，商部落首领—联合周边各部起兵，在公元前年前后灭夏建商。2、—朝吋期，青铜铸造业发达，最大的青铜器是,这是冃前世界上发现的最大的青铜器。3、刻在龟甲和兽骨上的文字叫

3、做o它是一种比较的文字，我们有文字可考的历史，就是从开始的。4、公元前年，联合其他小国，讨伐商—王，在展开大战，最终火商建—，定都—，史称o5、分封制：（1）受封对象：(2)受封者的权利：(3)受封者的义务：(4)作用：6、宗法制是根据关系的亲疏来确定土地、财产和权位的分配与继承。7、制度要求贵族在衣食住行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的区别。二、诸侯争霸与社会变革1、东周分为和两个时期。开始普遍使用—农具和技术。2、春秋五霸_种说法是指，另一种说法是指，他们争霸的H的是，第_个称霸的是,他任用为相，改革军制和内政，发展经济；打出的旗号，在尊重周王室的名义下，团结其

4、他诸侯，抗击威胁屮原的周边民族。公元前—世纪屮期，他的紺主地位正式得到承认。3、战国七雄指,他们争霸的冃的是o这时出现了很多变法，如—国的变法，—国的变法，其中影响最大的是—国的变法。4、商映变法：(1)时间：；(2)内容：(3)意义：三、百家争鸣百家争鸣有力的促进了和的发展；奠定了中国发展的基础。学派人物时代主耍思想儒家道家墨家法家兵家第三课西方古典文明一、西方文明的摇篮：1、从公元前8世纪起，古希腊进入城邦时代，当时最著名的城邦是和o2、公元前—世纪，进行改革，确立了雅典的制度，当政期间，这项制度达到全盛。当时，雅典全体普遍参与国家政治。3、为了防止某人权力过大而破坏民主制雅典

5、发明了。4、雅典民主制的积极作用5、雅典民主制的消极作用6、斯巴达实行,o7、公元前_世纪，王国征服希腊，不久，该国国王出兵东征，占领两河流域，灭掉波斯，建立起地跨欧亚非三洲的帝国，定都。该帝国促进了文化的交流与融汇。二、罗马帝国的兴衰1、公元前—批纪屮期，罗马建城，公元前年，罗马共和国建立。公元前—世纪，成为地屮海世界的霸主，公元前—年，爆发奴隶起义。2、公元前—年，自称共和国的“元首”，实际上成为罗马皇帝。从此，罗马共和国被所取代。3、_世纪，罗马成为地跨欧亚非三大洲的大帝国。被戏称为“罗马人的小澡盆”。4、年，罗马分裂为东西两部分；年，帝国在人的打击下灭亡。东罗马帝国以为屮心

6、，继续存在了约一千年。5、基督教：创立时间,创立地点,创始人o三、西方文明之源1、文明和文明是西方文明之源。2、现代西方人使用的“哲学”一词，出口希腊语，原意是o3、阿基米德发现和；创立了学、—学、学和学等学科体系。4、是世界文明的长篇文学作品，是欧洲最早的一部史诗。5、是欧洲戏剧的故乡。诞牛了悲剧之父和喜剧之父。6、《》是罗马法的渊源。成为近代很多西方国家法律的基础。7、是冃前世界上流传最广和最通用的字母。8、罗马的和建筑风格成为近代西方建筑的典范。综合探究一对比早期区域文明之间的异同1、为什么早期文明都发源于人江人河流域？2、人类跨入文明时代的标志是第二单元相继兴衰的中古欧亚国

7、家第一课西欧封建国家与基督教文明1、从—年到—世纪，是西欧的封建社会时期，史称02、的形成，标志着西欧封建制度的确立。3、的出现和的兴起，是封建社会经济的主要特点。4、FI耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了强大的王国。800年，教皇为加冕，标志帝国建立。5、如何理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”这句话6、—年，杏理的三个孙了在签订条约，把帝国一分为三，这三个国家后来分别发展成为、和”7、8世纪中叶，宫相夺取了法兰克王国的王位，获得教皇的支持。为了报答教皇，他把意大利中部