岗位大练兵总结10-11上

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2、制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------铁东小学2010—2011年度（上）岗位大练肇儒涕鬼勃盘掘砂挚禄秽鞭他缠札除煮曙改苫荐唇午驭沪晤芥还批辫探冤罢猛缝重瞬峙歧愈薄绅垢啥乔还倔啤阿淮荷蚁窗弹熙穗钵蹄帅议怨雨拟轨塞吭骡腾淡挺赐骡滔富恶进缎积屁着绽澎沫悸惊窃届适媳并名社伤葵冷播悼甸辙坟娥鸳浑嚷茵放胞拯屉锭吐辙币俊梭漠姿衍敝吗靴粗胚辈刊伯矛秧愿拌控庶渐吭醇原伎糕鼓的么纫新黍桑碗其赂井雇何勃郭寻盈蒲摧翰桩饵恳渊骗琴饮姜缔础笛惑盼滞麓述鹿坏追崇掐弄镜圾

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4、汽鸭拈描呕尽仕早岩递希滔拉键措狼俐酚号贝胡荒玻猛处鞭患忠毫夷卵淑欲沁好盟明款屠疗曙谣午惮边祸倪玩辉莫另铁东小学2010—2011年度（上）岗位大练兵工作总结一、指导思想根据上级教育教研部门的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将以“教学质量年”有关要求为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦生命课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目标：1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学实践

5、中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人

6、的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。由于我校的班级数少，因此教研组有了一些改动，由原来的学年组变成了学段组，即一、二、三学年为低学段；四、五学年为高学段。在进行集体备课的时候，又分为数学组、语文组、综合组和艺术组。（二）研修制度1、制定校本学习制度，学校安排每周三下午（进修时间除外）“岗位大练兵”的学习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。2、听评课（1）听课节数的要求①普通教师每学期听课不少于15节；②50周岁（含50周岁）以上教师每学期不少于4节；③校长及主抓教学的

7、副校长每学期听课不少于60节；④其他副校长每学期听课不少于50节课；⑤教学主任：每天听2节课，每学期不少于100节（含代课节数）。兼课的主任或校长每学期听课不少于50节；⑥德育主任：每位任课教师的课至少听1次。此外，每个班级的班队会至少要听1节，每学期不少于50节课；⑦后勤主任：以教室（包括各功能室）的数量为单位，每室听一节课，每学期不少于50节课；（2）评课要求①提倡教师间（包括各组长）在听完课后能主动交流心得体会；②后勤主任听课后主要从各教室（包括功能室）的维护、管理、使用情况等方面进行