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时间:2019-09-20
《数学北师大版二年级上册《做家务 》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北师大版二年级数学《做家务》教学设计一、教学目标:1.结合摆筷子的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,体会学习乘法口诀的学习过程与方法。2.掌握2的乘法口诀,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。二、教学重点难点重点:掌握2的乘法口诀,并会正确计算。难点:体验乘法口诀的编制道理和过程。三、教学准备课件四、教学过程:(一)新课导入 师:同学们,你们在家里会做家务吗?(课件出示) 星期天,家里来了好多客人,爸爸妈妈都忙着招待客人,烧菜、做饭,小明也过来帮着做家务活,你们看(老师指着大屏幕,让学生观察)小明在做什么呢?(生:帮着摆碗筷。) 师:这节课,我们就通过“摆筷子”
2、这一情境来学习2的乘法口诀。(板书课题:做家务)(二)学习新知 1.说一说 师:请同学们仔细观察,小明摆碗筷这幅图,从图中你发现了什么?(引导学生找出途中给的信息,如:桌上摆了9个碗,3双筷子,可能吃饭的有9人,应该摆9双筷子,已摆好了3双,还要摆6双……) 通过问题让学生发现筷子是2根2根地摆。 2.摆一摆 (1)请同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想:共要摆几次。 (2)学生自己动手摆,边摆边说。 (学生活动,教师指导帮助,请个别同学示范。) (3)汇报。你摆了几双筷子?共几根?你是怎样数的? (4)比一比看谁数得又对又快! (有的学生1根1根地数:1,2,3,4,…,18
3、根;有的学生2根2根跳着数:2,4,6,8,…,18根。) 3.课件出示下面的表格,请学生观察并完成表格,并解释自己所用的方法。几双筷子123456789几根筷子24 4.试一试。 (1)根据表格写乘法算式。 师:1双筷子2根也就是几个2?(1个2),那么1个2是2,用乘法算式表示,你们会吗? (同桌交流、汇报。老师板书:1×2=2。) 师:2双筷子呢?(2个2) 2个2是4,用乘法算式来表示又是怎样的呢? (交流、汇报。老师板书:2×2=4。) 师:同学们很聪明,那你们能根据表格写出3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗? (2)根据乘法算式,编一编乘
4、法口诀。 师:同学们,上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想,5的乘法口诀是怎么编的呢?你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗? (3)交流订正。可让个别学生说说他们的想法,其他小组同学补充,老师根据学生的回答按顺序写出乘法口诀。 (4)引导学生观察并找出“2的乘法口诀”的特点。 5.读一读、记一记。 (1)按顺序齐背。 (2)教师与学生、学生与学生对口令。 (3)教师指表格中任一组信息,学生说口诀。(三)巩固新知1.完成练习1-练习52.综合拓展题。(四)课堂总结引导学生谈谈本节课的学习收获五、作业熟练背诵2的乘法口诀六、板书做家务2的乘法口诀
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