数学北师大版二年级上册《买衣服》练习

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1、小学一年级数学《买衣服》课堂实录〖教学目标〗1通过一系列的活动帮助学生认识各种大面额的人民币并初步掌握其换算关系能正确进行换算。2在情境中初步形成合理地使用和爱护人民币的意识。3通过参加数学学习活动进一步体会人民币在日常生活中的作用体验数学与现实生活的密切联系并在活动中培养学生的交流合作意识。〖教材分析〗教材中人民币元、角、分的认识是建立在学生的生活经验及感性认识基础之上的。教材通过设计一系列学生熟悉的购物活动帮助学生认识人民币并能够解决与人民币有关的一些实际问题。本节课是在前面的“买文具”认识了小面值

2、的人民币的基础上进行教学进一步认识较大面额的人民币。本节课的学习内容与学生的现实生活联系得十分紧密。在设计教学活动时教师重视学生的已有经验通过买衣服、找钱、换钱等一系列学生相当熟悉的场景在师生、生生相互交流互动中使学生不仅认识大面额的人民币积累更加丰富的活动经验而且进一步感受到生活中处处有数学。〖学校及学生状况分析〗本节课是在我区中心地带的一所普通学校的一年级执教的。人民币在学生的日常生活中随处可见加之前面一节课“买文具”中学生已经更进一步认识了小面额的人民币因此学生对本节课的学习内容并不陌生并且也具备了一

3、些参加活动的经验。但是由于学生年龄较小生活经验不足大面额的人民币相对生疏一些这种经验的积累正是本节课要让学生经历的。购物的活动学生非常熟悉学起来会有一种亲切感会以极大的热情参与到活动中去。〖课堂实录〗(一)引入师夏天到了许多小朋友都要买一些新衣服。今天我们就到服装商店去看一看。(学生一听一下子高兴起来一个个睁大眼睛跃跃欲试。课件出示服装店的场景画面上展示出不同款式的夏装和价钱上衣59元裤子41元T恤39元裙子36元连衣裙68元帽子14元短裤32元。)(评析教师结合实际情况把活动置于服装店

4、并且把教材上的内容扩充使其更加丰富。)师瞧这么多漂亮的衣服如果你是这家商店的售货员怎样介绍你的商品呢谁来试一试(教师的话音刚落眼前已经是小手林立几位“小售货员”介绍之后本节课的学习活动开始了。)(二)活动一认一认师我们怎样才能买到这些漂亮衣服呢生异口同声付钱师昨天我们认识了一些人民币用它们来付钱可以吗生行是行可是太麻烦了师那么大家还见过什么样的人民币呢(几个学生马上回答说我见过100元的我见过20元的我见过50元的„„)师好现在我们就来认识一下这些人民币。(教师在

5、教具中出示最新版的10元至100元不同面值的人民币模型。)师请大家仔细观察这些钱你认识吗在小组里说一说你看到了什么(评析充分利用学生已有的生活经验引出认一认活动给学生留出足够的空间来观察从直观上感知、认识大面额的人民币学生可以在组内充分地交流自己所看到的为正确认识、区分这些纸币打下基础。)学生各自选一张教具翻过来掉过去地看着时而和组里的伙伴交头接耳一起分享着他们的发现。师谁有好办法把他们记住生1每张上都有数字你只要看数字就知道了。这倒提醒了大家几个学生马上在纸币上找到了数字。生2这些

6、钱的颜色不一样100元是红色的50元是绿色的20元是棕色的10元是蓝色的。师那它们有什么相同点吗生3咦他们都有一个毛主席像。这时教师拿出了一张旧版的100元。师我这里有一张人民币你知道它的面值是多少吗生(异口同声)100元师你们是怎么知道的生那有一个数――100。师这是旧版的100元和大家刚才看到的不一样但它们的面值是一样的。大家还见过其他的50元吗(教师边说边把旧版的50元和10元展示给大家并交流一些辨别的方法。师你知道10元钱能干什么吗生1打车用10元钱。生210元钱

7、可以买一个汉堡。生3我的文具盒用10元钱。师10元钱如果合理使用的话可以帮助我们做很多的事。大家课下可以再调查50元可以干什么。由于学生年龄所限对于50元这样大面额的人民币使用机会不多因此把它留在课下。(评析出示新旧不同版的人民币扩大学生的视野引导学生观察数字、颜色、图案等帮助学生加深感性的认识。)(二)活动一认一认师我们怎样才能买到这些漂亮衣服呢生异口同声付钱师昨天我们认识了一些人民币用它们来付钱可以吗生行是行可是太麻烦了师那么大家还见过什么样的人民币呢(几个学生马上回答说

8、我见过100元的我见过20元的我见过50元的„„)师好现在我们就来认识一下这些人民币。(教师在教具中出示最新版的10元至100元不同面值的人民币模型。)师请大家仔细观察这些钱你认识吗在小组里说一说你看到了什么(评析充分利用学生已有的生活经验引出认一认活动给