钱乘旦_社会科学的规范化

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1、钱乘旦社会科学的规范化评世界史教科书的视角2006-09-1017:09:37我想提-点世界史教科书的问题，并想从这个问题來看社会科学规范化的问题。教科书是一种基本建设，反映一•个国家的研究水平，教科书写得好，说明研究的整体水平高；反Z,则表明学术力虽薄弱，基础肤浅。一木好的教科书，要在深厚研究的基础上才能写得出；而好的教科书，不仅关系到基木知识的传播普及，而且是培养学术示备力量的前提保证——哪一个学者不是从读一本教科书开始起步的呢?所冇这些道理，做学问的人都懂。但世界史教科书的现状却十分令人担忧。近十几年中，教科书出了许多，其数量恐怕不下一二百利I。但其整体质量却很难

2、让人满意，如此众多的教科书到底对学科发展起了多大作用，着实不敢妄言。问题之一是教科书种类虽多，但千篇一•律，如出一辙。暂以书目为例：我手头有二十多种世界近代史教科书，出版单位包括人民出版社、人民教冇出版社、高等教冇出版社、上海人民出版社、吉林人民出版社、辽宁人民岀版社、山东人民出版社、浙江人民出版社、广东人民出版社、吉林文史出版社、山东教育出版社、上海社会科学院出版社、四川社会科学院出版社、国防科技人学出版社、屮央党校出版社、中央广播电视人学出版社、北京师范人学出版社、西北大学出版社、湖南大学出版社等等。观其地域，对说是从南到北，从西到东，覆盖屮国各个地区；观其级别，可

3、说是从屮央到地方、从社科系统到人专院校，种类齐全。然而翻看其冃录，竟可发现其篇冃大同小界，有惊人的相似性，若不观其署名，会以为出口一人Z手。以人民教育出版社1981年出版的《简明世界通史》为参照本，其''近代篇〃前14章的标题分别是「英国资产阶级革命〃、''17世纪下半期和18世纪的欧洲〃、''北美独立战争和美国的建立〃、''法国资产阶级革命“、''1794—1814年的法国〃、''维也纳会议和神圣同盟〃、''拉丁美洲独立战争〃、''工业革命〃、''科学共产主义的诞生〃、''1848年欧洲革命〃、''亚洲各国人民反对外国侵略和本国封建统治的斗争''19世纪中期的北美和

4、欧洲〃、''第一国际〃、''普法战争和巴黎公社〃。这可看作是从''英国资产阶级革命〃到''巴黎公社〃的标准冃录，我手头另外二十多种书有关这个吋期的所有章节儿乎祁以同样序列出现（只有北京师范大学1991年版《世界近代史》企图有所突破），若有不同，也只是先后次序略有调整（比如把''英国工业革命〃放在''法国资产阶级革命〃前，国防科技人学1987年版《简明世界近代史》即如此）,或把某一章的内容分为几章（上海人民出版社1982年版《世界近代史》关于''亚洲各国人民……的斗争"有两章：本明治维新"和''19世纪屮叶亚洲反殖民主义反封建主义的革命高潮）或把几章内容并为一章（四川社会

5、科学院出版社1985年版《卅界近代史》把''英国资产阶级革命〃和''工业革命"合为一章）。熟悉世界史教科书的人都知道：国内出版的教科书，体系与格式都是一样的，其至连章节的标题都人同小异。这种式样的母本是1962年人民出版社出版的《世界通史》。以''近代部分〃为例，上册20章，正是从''英国资产阶级革命"到''巴黎公社"前夕，排列顺序与《简明世界通史》无大异。《简明世界通史》虽比《世界通史》少7章，但这7章的内容其实是被合并到其他章节中去了，比如《世界通史》中关于亚洲的三章（第3、第10、第18章）被《简明世界通史》合并为一章，即''亚洲各国人民……的斗争〃。差别最大的是

6、《世界通史》中关于非洲的一章在《简明世界通史》中完全被删去，因此《简明世界通史》比《世界通史》更加''欧洲屮心论〃。但《世界通史》还不是真正的母体，真正的母体是苏联科学院编写的一套十卷本《世界通史》（中文版由三联廿店和吉林人民出版社出版），我们所涉及的这个时期在苏联的《世界通史》中属第5、6两卷，若对照这儿卷的章节排列，就会发现与我们的《世界通史》其实一样，只不过章节分得更细一点，内容更充实一点而已。但苏联的《世界通史》出在前，我们的《世界通史》出在后，后者在很大程度上是前者的一个缩写本。我说的这个事实是世界史学界众所周知的，在当时的历史背景下，这样做无甚不可，而且还很

7、有意义。苏联的这套书有一个完整的体系，它以阶级斗争为主线，对世界从古到今的历史作了首尾一致的阐述，因此无论如何都代表当今世界上一个重要的学术流派。将这个流派引入小国，即使脱离当时的政治背景來看，也是很有益处的。问题出在我们的教科书竟以此为标准，几十年如一日，千佛一面。这在''史无前例〃的日子似乎尚可理解，然而在学术繁荣的今天，书出了这么多，为什麽仍然冷饭不断炒，永远跳不出''移植〃的怪圈?这里面原因当然很多，但其屮一个重要的因素，就是教科书与研究工作脱节。本來写教科书必须以研究为基础，研究的成果应该是教科书的内容，研究的方法可以架构教科书