建筑装饰材料论文：项目教学法在建筑装饰材料课改中的应用

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5、程是建筑装饰工程技术专业一门专业基础课，在整个课程体系中具有重要地位，并贯穿于整个专业课程学习体系中。对于本门课程的学习，学生最大的困惑就是：材料的种类、规格多；更新换代十分迅速，绿色材料（环保建材、健康建材、节能型建筑装饰材料等）不断涌现；产品的技术指标多、性能要求高等。那么这门课究竟教师该怎么教?学生该怎么学才能达到较好的效果？为专业课程学习形成支撑，为职业岗位工作构成铺垫，我们在对建筑装饰工程技术专业人才培养方案广泛调研的基础上，结合人才培养为区域经济服务的原则，对该课程实施了项目教学法的课改尝试，取得了较好成效。一、建筑装饰材料课程实施项目教学法的步骤1.项目教学法的情境

6、设定。作为职业教育来说，在教学过程中应与职业的工作过程具有一致性。按照实用、够用和具有前瞻性的原则整合课程内容，优选2-3个典型工程项目案例，以装饰工程施工图为背景，要求学生通过施工图识读，完成工程项目中所使用的材料种类统计，编制材料任务单。2.课程知识体系实施。项目教学法是将理论课与实训课有机地结合起来，围绕项目组织展开教学和实践，使学生直接参与项目完成全过程的一种教学方法。在建筑装饰材料课程中实施项目教学法就是通过提供真实或仿真的装饰工程项目，围绕项目材料的任务单编制，认识选购材料开展教学和实践，使学生按照项目的仿真实施直接参与完成任务，在具体的工作过程中，学生通过真实的经历

7、，学习所需知识体系、感受和理解物质的和社会的交往，逐步领会和探索独立工作能力。本课程实施的技术路线为：在完成材料统计和编制的任务单后应对材料进行归并，教师讲授各类装饰材料基本知识、性能和应用条件，随后，将全班学生分为若干组，带领学生到工程施工现场参观，直接体会和感受真实场景，同时，引入在实际工程的应用中需要注意的事项要点和易出现的问题。指导上网和开展市场调研，收集该项目用到的材料相关信息。3.仿真材料选购计划。建筑装饰材料课程除了要求学生掌握材料基本性能、基本物理指标外，培养学生