闻一多教案2

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1、七年级下册语文导学案姓名：班级：主讲：关坝中学《闻一多》导学案2自学使能力提升展示让神采飞扬使用说明与学法指导：1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。学习目标：1、品味文中生动形象的语言，体会作者对闻一多先生的赞美敬重之情。2、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。课前预习案滴水穿石·夯实基础1、解释下列词语：兀兀穷年：沥尽心血：潜心贯注：心会神凝：迥乎不同：一反既往：慷慨淋漓：气冲斗牛：预习指导1、结合词语所在语句及上下文，

2、学习利用语境分析词语；2、利用好词典及工具书。5七年级下册语文导学案姓名：班级：主讲：关坝中学我的疑问：我的阅读收获：课堂探究案幽静独行·含英咀华知识链接：思考：1、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？有哪些主要成就？答：“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”-------做了再说，做了不说。成就：《唐诗杂论》--“做”了再“说”《楚辞校补》--“做”了也不一定“说”《古典新义》--“做”了也不一定“说”。2、第一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神

3、和品格。答：a.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”—突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国探究指导1、注意区分不同身份的闻一多分别是如何“说”与“做”的。5七年级下册语文导学案姓名：班级：主讲：关坝中学B、“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”—这些细节，表现了闻先生的刻苦精神C、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”—表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。D、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。--“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来

4、应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”因自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。3、作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了哪三件事？答：说了就做，言行一致。起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威4、你觉得闻一多先生是怎样一个人？答：严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。5七年级下册语文导学案姓名：班级：主讲

5、：关坝中学我的疑问：我的收获：美文共赏·选点透析请选择你最欣赏的一句话，按照“我欣赏，因为它具有美，体现在”的句式说话。小组讨论，对其进行赏析，最后推选出小组发言人在全班展示。探究指导1、先同桌交流，再进行小组讨论。由小组长组织讨论，记录员做好记录。2、各抒己见。课后训练案牛刀小试·展我风采请以“我将这样说和做”为题简述自己在以后将如何说做？我的疑问：我的收获：5七年级下册语文导学案姓名：班级：主讲：关坝中学5