党课讲稿：加强党风廉政建设争做清廉党员先锋

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1、加强党风廉政建设争做清廉党员先锋同志们：“两学一做”学习教育活动，已进入常态化和制度化，基础在“学”，关键在“做”，这次支部主题日活动主题为:“加强党风廉政建设，争做清廉党员先锋”。《全区第十八党风廉政建设教育月活动安排》明确要求把《准则》《条例》作为5月份'支部主题党日'必学内容。作为教育工作者，更要深入学习《准则》和《条例》，筑牢思想防线，以上率下，做全区教体系统清正廉洁党员先锋。下面，围绕主题谈几点感想。一'学思践悟《准则》'《条例》，心存敬畏，守住为人、做事的基准和底线党风廉政建设宣传教育是党风廉政建设中的一项重要的基础工作。党中央自十八大以来，相继印发了《中国共产

2、党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等五部党内法规。这些法规是开展党风廉政建设和反腐败斗争的行动指南，我们一定要对《准则》、《条例》加强学习。《中国共产党廉洁自律准则》为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。一是名称改了。过去叫《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，现在叫《中国共产党廉洁自律准则》，我们可以发现，适用对象从过去的领导干部扩大到全体党员了。名称的改变体现了我们从严治党的决心，因为党员应当具有比普通民众更高的觉悟，必须严以律己，起带头作用。二是

3、内容精简了。修订后的《准则》分为导语、党员廉洁自律规范、党员领导干部廉洁自律规范等三部分，内容可以概括为“四个必须”加'‘八条规范”。《中国共产党纪律处分条例》划出了党组织和党员不可触碰的底线。新《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，作为“负面清单”，强调他律，重在立规。新《条例》的内容分为总则、分则和附则3部分。第一部分“总则”，在应当从重或者加重处分的情形中增加一项，即'‘在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的”。第二十条增加第二项，“党员违纪受到党纪处分后，又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分的，应当从重处分”。纪法分离，它明显的表现就是第二十七至二十九条

4、，是总则乃至整部条例的亮点，旧《条例》关于"贪污贿赂、失职渎职行为”所列条款，在修订后的《条例》中都删除了，全部整合到总则中，实现纪法分离，不再把法律当成纪律审查的尺子，而是在法律之前就为党员划定纪律底线，抓早抓小。这些增补的内容,突出体现了全面从严治党中的党纪“从严”。第二部分'‘分则”。分则把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等“六大纪律”，划出了党组织和党员不可触碰的底线。先是删除了70余条与刑法、治安管理处罚法等法律法规重复的内容，并以设定专门条款的方式实现党纪与国法的有效衔接；然后，结合十八大以来管党治党实践，纳入党中

5、央强调的严明政治纪律和政治规矩、组织纪律以及落实中央八项规定精神、反对''四风”等内容。《准则》和《条例》颁布以来，全区教体系统受党纪处分3人次，2015年受党纪处分35人次，2016年受党纪处分24人次，截至今年4月份受党纪处分6人次。最近省、市纪委通报的古驿镇黄渠河一小副校长高正红举办升学宴，违反廉洁纪律，书记、校长宋振堂，副书记、副校长龚勤参与，未履行主任责任、监督责任，违反工作纪律，三人均受到党内严重警告处分。还有2016年，受处分的天润小学教师娄某在接受纪委调查时不如实报告，属于对抗组织审查，违反政治纪律，受到警告处分。以上案例都是按照新的《中国共产党纪律处分条例

6、》新条款处分的。从处分原因来看，我们曾经不足挂齿的“小事”，不以为然的“小节”，不入法眼的“小题”，都可能受到处理。这就要求我们熟记《中国共产党纪律处分条例》中的六大纪律，牢固树立党纪意识，严格遵守国家法规法律，守住纪律“底线”。《中国共产党问责条例》释放了'‘有责必问，问责必严”信号。作为一部重要基础性党内法规，条例明确指出，各级党组织都在问责范围之内，对于失职失责，严重违反党的纪律、本身又不能纠正的党组织，应当予以改组；同时强调，问责对象的重点是“关键少数”，即党组织的主要负责人。条例约2000字，共计13条，明确了问责的依据与原则、主体与对象、内容与情形、方式与方法，

7、从制度上明确了“问谁责、谁来问、问什么、怎么问”等问责实践和操作问题。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》表明，严肃党内生活是全面从严治党的基础，党要管党，首先要从党内政治生活管起，从严治党，首先要从党内政治生活严起。《中国共产党党内监督条例》阐释了强化党内监督是全面从严治党重要保障，从根本上解决主体责任缺失、监督责任缺位、管党治党宽松软的问题。今年2月24日至3月24日，区委第三巡察组对区教体局进行政治巡察，重点检查区教体局党组在党的领导核心作用发挥情况、党的路线方针政策落实情况、机关党建情况、全面从严治党主体