数学人教版五年级下册用“排水法”求不规则物体体积

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1、课题:用“排水法”求不规则物体体积（2）执教：刘海梅湖南省凤凰县廖家桥小学【教学内容】求不规则物体的体积（课本第39页的例6及第41页练习九的第7~9题）。【教学目标】1.通过学生自己动手操作，让学生进一步熟练掌握求长方体和正方体容积的计算方法。2.能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3.通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应变能力。【重点难点】运用具体方法求不规则物体的体积。【教学准备】一个鸡蛋，一个量杯，一块橡皮泥。【教学过程】【复习导入】1.出示生活中常见的长方体和正方体图形。2.

2、学生答出正方体和长方体的公式。【引入新课】我们已经学会了求长、正方体的体积，现实生活中还有很多像橡皮泥、梨、石块等形状不规则的物体，怎样求得它们的体积呢？1.出示橡皮泥和梨子图形，观察它们的特点。2.学生先分析出橡皮泥的特点，找到求它体积的方法。3.那么梨或鸡蛋能不能改变它的形状怎样求它的体积呢？4.老师引导出用“排水法”求鸡蛋的体积。【新课讲授】（一）解释“排水法”1.先请同学们听一个《乌鸦喝水》的童话故事。2.提问：为什么水升高了？升高水的体积正好是谁的体积？3.得出结论：石子的体积等于升高水的体积。（二）教师演示排

3、水法。（板书）不规则物体的体积1.先记录Ｖ水。　排水法↓2.再记录Ｖ水十物　3.Ｖ水十物体—V水=Ｖ物（三）学生分组试验。1.每组发一张记录卡2.完成后指名学生汇报结果。【想一想】可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？【达标测验】1.指名学生回答。2.重点指出单位换算和求一个西红柿体积。【巩固练习】1.学生用不同方法解答。2.教师比较两种不同的解法。【课堂小结】今天这节课，同学们都能用学到的知识解决生活中常见的问题，遇到问题多动脑筋想出最好的解决办法！【课后作业】1.完成练习九的7、8、9题。2.完成练习册

4、题目。板书设计：不规则物体的体积1.先记录Ｖ水。↓排水法2.再记录Ｖ水十物3.Ｖ水十物体—V水=Ｖ物