高中新课程历史试题精编1

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1、高中新课程历史试题精编（一）一、选择题，共30题1、柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”文中的两个“制”分别是指：（）A分封制和郡县制B宗法制和郡县制C分封制和专制主义中央集权制D宗法制和专制主义中央集权制2、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率其弟。”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙A①②③④B①②③C②③④D②③3、秦能灭六国，建立起空前的统一大帝国，最主要的原因是（）A人民饱受战乱之苦

2、，渴望统一B秦国具有很强的实力C法家思想奠定了统一的理论基础D战国时已实现了局部统一4、北宋加强中央集权最突出的特点是（）A极力提高皇权B竭力削弱相权C削弱将帅权力D削弱地方势力5、629年唐太宗下了一道对地方官吏进行考核的诏令。你认为这道诏令的出台与执行不可能经过（）A皇帝、中书省B尚书省、吏部C礼部、户部D门下省6、下列机构中负责管理监察事务的是（）①唐朝门下省②元朝的御史台③明朝提刑按察使司④清朝议政王大臣会议A①③B②④C②③D③④7、《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这说明隋唐时期的中央机构（）A分工明确，互为补充B相互牵制，

3、互为监督C程序繁琐，效率低下D部门增多，相权削弱8、西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（）A实行郡国并行制度B颁布“推恩令”C实行编户齐民制度D颁布“附益之法”10、反映我国君主专制制度发展趋势的排列是（）①参知政事的设置②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六部制的创立A①②③④B④②③①C②④①③D④①②③11、从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地立由郡国并行到州县两级制、再到行省制度的创立，反映了（）A中央政治制度发生了根本变化B中央集权制度不断民主化的趋势C中央集权制度不断强化的趋势D中央与地方

4、权力日益增大的趋势12、削弱相权是加强皇权的手段，下列不能起到削弱相权作用的是（）A汉朝设立“中朝”机构B唐朝实行三省六部制C元代设立中书省D明代废除丞相13、明清君主专制加强给中国社会带来的影响是（）①有利于统一的多民族国家的发展②压制了商品经济的发展③压制了民主思想的发展④是导致近代中国落伍的重要原因A①②B①②④C②③④D①②③④14、董仲舒的新儒学为汉武帝加强中央集权奠定了理论基础。主要是因为董仲舒提出了（）A“春秋大一统”思想B“罢黜百家，独尊儒术”C“天人感应”“君权神授”D“限民名田”“塞兼并之路”15、董仲舒新儒学与先秦儒学的主要区别在于（）①带有神密色彩，打上了“天

5、”的印记②以儒学思想为主体融合其他学说思想③强调仁政，反对暴政④思想保守，主张“法先王”A①②③B①②③④C①②D①②④16、孔子家的马厩失火，孔子退朝回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了（）A己所不欲，勿使于人B克己复礼C仁者爱人D民贵君轻17、《举贤良对策》中说“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这种观点的根本目的是（）A提倡百家争鸣B加强中央集权C加强思想钳制D发扬儒家思想18、孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是（）①“仁者爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿使欲人”④“有教无类”A①②B①③C①④D②④19、儒家思想在与其他思想的不断碰撞中（

6、）A不断修改自身的学说B保持传统思想不变C吸收其他思想补充发展自已D压制其他思想发展20、明末清初思想家黄宗羲提出了君主专制是“天下之大害”的观点，这与欧洲启蒙运动的思想极为相似。对这一现象解释正确的是（）A启蒙运动的发展已对中国思想界产生了巨大的影响B黄宗羲的思想对启蒙运动产生了巨大影响C这是商品经济发展带来的必然结果D黄宗羲思想的产生具有极大的偶然性，而启蒙运动的产生具有必然性21、2004年8月，有人在网上发表了《程朱理学流毒无穷》一文，认为中国悲衰的原因在于出现了朱熹和二程，以下说法不正确的是（）A评论着眼于二程和朱熹维护封建统治秩序，压抑人的个性发展B此说法有失偏颇和浅薄，

7、没有去辩证地客观评价C这种观点是正确的，程朱理学无任何进步之处D我们应批判地继承程朱理学思想22、“孽海茫茫，回头是岸；放下屠刀，立地成佛。与禅宗这一理论类似的是（）A道家思想B程朱理学C王阳明“心”学D格物之学23、李贽说：“仲尼虽圣，效之则为颦，学之则为步，丑妇之贱态。”此话的真实意图是（）A儒家思想是中国传统思想的精华，应该继承B对儒家思想应该去其糟粕，取其精华C对儒家思想进行批判和否定D强调个性，主张人性的解放24、明清时期产生了一批具有民主思想的