话题1 认识幼儿园健康教育活动

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1、单元、章、节话题1认识幼儿园健康教育活动需课时：_6_课时教学内容什么是幼儿园健康教育幼儿园健康教育的目标和内容幼儿园健康教育活动的实施原则和方法第__1-6_课时课型___新授课___教学目标1、通过讲解、交流讨论，理解健康及幼儿园健康教育的内涵；2、通过讲解、举例，掌握幼儿园健康教育的目标和内容；3、通过讲解，案例分析，了解幼儿园健康教育活动的实施原则和方法。重点理解健康及幼儿园健康教育的内涵、掌握幼儿园健康教育的目标和内容难点制定幼儿园健康教育活动目标教学方法讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学PPT、案例文本、图片教学环节与主要内容教学活动导入部分：【图片导入】出示一些幼

2、儿园健康教育活动的相关图片，请学生欣赏图片，初步了解什么是幼儿园健康教育活动。基本部分：一、如何正确理解幼儿园健康教育活动（一）健康1、健康的基本概念【教师讲解】世界卫生组织（WHO）在1947年提出了健康的内涵，认为健康不仅是没有疾病或虚弱的现象，而是一种在身体上、心理上和社会适应上的健全状态。2、幼儿健康《指南》提出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。【提问】幼儿的身心健康的主要标注有哪些？图片导入，激发学生兴趣，明确本次活动的教学目标。在教师讲解、交流讨论、中理清健康的基本概念。帮助学生将个体零散的知识系统化。【总结】发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的

3、动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。3、影响幼儿健康的因素【交流讨论】影响幼儿健康的因素主要有哪些？【总结】（1）遗传：遗传也被认为是生理因素。人基本的身体素质、各器官的功能、运动的潜质和体态体形很大程度上是遗传的结果（2）环境：包括自然环境和社会环境。利用自然界中利于幼儿健康的因素，控制不利于幼儿健康的因素。幼儿生活的社会环境，小到如生活的社区、所在的幼教机构、家庭，大到一个社会的经济、文化、生活方式和卫生保健设施，都会以显性或隐性的方式影响幼儿的健康。（二）幼儿园健康教育活动1、幼儿园健康教育活动的基本概念【交流讨论】请分

4、析以下有关幼儿园健康教育活动的观点是否正确，为什么？（1）幼儿园健康教育活动就是体育课。（2）幼儿园健康教育活动就是以促进幼儿身体健康为唯一目标的活动。幼儿园健康教育活动是指有目的性、计划性地根据幼儿身心发展的特点、提高幼儿的健康认知、改善幼儿的健康态度和培养幼儿的健康行为所开展的教育活动。幼儿园健康教育活动具有幼儿园教育活动的整体功能，但其主要的功能是保护和促进幼儿的健康，帮助幼儿丰富有关身体保健和身体锻炼的知识和技能，形成积极对待生活的健康的态度和情感，逐步养成有利于健康的行为和习惯，达到身体、心理和社会适应的健全状态。2、幼儿园健康教育活动的特点【教师讲解】什么是幼儿园健康教

5、育，关键是理解一些有关的观点，从而掌握其内涵。所以教学过程中可以从辨析基本观点着手，进而掌握其基本概念。（1）健康教育活动的生活化健康教育活动的内容具有启蒙性、基础性的特点，与幼儿的生活息息相关，是幼儿周围环境中的生活常识，也是保护生命、健康成长需要学习的最基本内容和锻炼技能。（2）健康教育活动的整合性首先，幼儿健康教育活动涉及到幼儿的生活教育、安全教育、身体锻炼、心理健康教育各个方面。其次，健康教育活动目标的实现是与其他领域的教育整合在一起来实现的。【举例】可以利用故事、儿歌和散文等文学作品开展健康教育活动；也可以结合科学活动，了解人体构造的基本知识，养成良好的生活习惯；社会领域

6、活动的目的本身就是认识与他人的关系，建立良好的人际关系，学习与他人相处，培养社会适应能力。（3）健康教育活动的多样性【提问】幼儿园健康教育活动的多样性主要体现在途径和形式的多样性，请你说说有哪些多样性的途径和形式？途径的多样性：日常生活、游戏和区域活动、集体教学等。形式的多样性：灵活地采用集体、小组和个别活动等形式。二、幼儿园健康教育活动的目标是什么（一）幼儿园健康教育活动的目标1、健康教育目标层次(1)终极目标(2)分类目标(3)年龄阶段目标(4)活动目标【交流讨论】幼儿园健康教育四级目标之间存在着怎样的关系？教师讲授为主，中间穿插对具体问题的讨论和举例说明，如学生有问题可以随时

7、提出，并根据教师的讲解在课本相关位置，标注记录。学生不仅要了解幼儿园健康教育目标的四级层次，更重要地是掌握四层目标之间的关系，为今后更好地指导制定每个具体的教学活动目标奠定基础。【总结】幼儿园健康教育的总目标为制定各级各类目标指明了方向，分类目标、年龄阶段目标是对总目标的细化，又是制定具体活动目标的直接依据。总目标和年龄目标都必须转换为一个个具体活动的目标，才能落实到幼儿的发展中，真正得到实现。2、幼儿健康教育目标的内容【教师讲解】（1）总目标（即终极目标）终极目标是