数学人教版五年级下册分数的加法和减法

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1、人教版小学数学第十册《异分母分数加减法》教学设计教学目标：1、使学生理解异分母分数加、减法的算理。2、初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。3、经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程。4、通过合作学习探讨解决问题的策略与方法。5、培养学生的合作意识和不怕困难的精神。6、培养学生积极的学习态度，激发学生的学习热情。教学重点：异分母分数加、减法的计算法则。教学难点：理解为什么异分母分数不能直接相加减。教学准备：相应的课件，小黑板教学课时：1课时教学过程：一、旧知铺垫（小黑板出示）1、计算下列各题说一说同分母分数加、减法计算的法则。2、将下列各组分数通分说一说通分过

2、程中的几个要点：（1）通分的依据（分数的基本性质）（2）求分母最小公倍数的方法两个数具有特殊关系的：成倍数关系，成互质关系（公因数只有1）无特殊关系找最小公倍数的方法二、探究新知1、揭示课题上一节课，我们学习了同分母分数的加法计算和减法计算，同学们都掌握了它们的计算法则。今天，我们要一起来学习异分母分数加、减法。板书课题：异分母分数加、减法2、自主探索（1）异分母分数加法、减法计算（课件1-7）出示教学课件。学生自主探索。在学生探索过程中，教师巡视课堂，观察学生解决问题的情况，适时引导学生。反馈探索结果提问学生回答思维的过程和结果，教师一边听学生回答，一边在黑板演

3、示思维过程。折一折（课件8-15）a、取出学具——两张同样大小的纸张。b、折出一张纸的，并涂色，折出另一张纸的，并涂色c、将涂色的部分剪下来拼在一起，看占原来的一张纸的几分之几。d、写出算式表示以上过程小结让学生说一说异分母分数加法和同分母分数加法的异同点3、课堂小结让学生说一说异分母分数加、减法与同分母分数加、减计算的异同点，并概括出异分母分数加、减法的计算方法。4、即时练习（课件16-22）三、巩固练习（课件22-33）四、作业设计一、直接写得数二、计算板书设计异分母分数加、减法异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的法则计算