章旭峰--足球基本知识讲座

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1、《足球》理论知识教案学校：筏头中心学校执教者：章旭峰班级：XXX班时间：2013．12．20教学内容：足球理论知识教学目标：1.让学生了解足球运动的起源、发展。2.让学生了解基本的足球规则，50%学生基本掌握越位以及越位的判罚。3.激发学生对足球的兴趣。教学重难点：重点：足球竞赛规则的基本知识的掌握。难点：越位历来都是足球比赛中裁判员容易出现错判、漏判的环节，对于越位的判罚需要主裁判和助理裁判的密切配合。因此对越位的讲解是本堂课的难点，特别是对于一些比如处于越位是否参与比赛等情况的判罚。教学过程《足球竞

2、赛规则》（讲授、提问）一、导入课题。二、足球运动的起源足球运动是一项古老的体育运动，源远流长．从历史来看，它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。　　古代足球游戏起源于中国，在我国两千五百年以前的汉字记载当中，当时足球叫“蹴鞠”，蹴就是踢，鞠就是球的意思。　　现代足球起源于英国，1857年谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部＿谢菲尔德足球俱乐部．在此之后，英国其它地区相继成立了足球俱乐部．1863年10月26日，由伦敦11个最主要的俱乐部和学校，在伦敦举行会议创立了英格兰足球协会，并产生了世界上

3、第一个统一的足球规则。这一日被世界公认为现代足球诞生日，公认现代足球起源于英国。三、足球运动的特点与作用：特点：1.参加比赛的人数多，集体性强．2.争夺激烈．拼抢凶猛，对抗性强．3.比赛场地大，时间长．运动负荷大．4.技术动作多，战术复杂，难度大．5.趣味浓厚，容易开展．作用：1.有利于良好的心理品质及思想品德的形成.2.有利于增强体质，促进健康.3.有利于精神文明建设.4.有利于振奋民主精神.5.有利于人际交往与国际交往.6.有利于国家税收.６四、世界性大赛简介：1.世界杯男子足球赛2.奥运会足球比赛

4、3.19岁以下世界青年比赛4.17岁以下世界少年比赛5.五人制足球比赛6.世界女子足球锦标赛五、足球比赛的基本要素：1.比赛场地（1）尺寸：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。（2）场地标记：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线，叫中

5、线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。（3）球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。（4）罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向场内各画一条长16.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内

6、量11米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。（5）角球弧：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。（6）球门：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全，无论是固定球门或可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。2.足球圆形；用皮革或者其他适当的

7、材料制成；圆周不长于70厘米、不短于68厘米；重量在比赛的时候不多于450克、不少于410克；压力在平面上等于0.6—1.1个大气压。3.球员数目（甲）比赛由两队进行，每队不得超过十一人（大型），比赛开始时，最少要有八名球员。最后可增至每队十一人。（乙）根据国际足协所订有效规则，每队入替球员以三名为限。在学校级别的比赛中，入替球员的数目可以由组织方预定。（惯用换人数量不限），但在比赛进行中被罚离场的球员不可以由其他球员入替。4.球员装备６球员不得穿戴对其他球员有危害的衣物及饰物（如戒指、项链等），尤其是

8、球员装备中最重要球鞋。每队球员所穿球衣的颜色应著不同、且有明显区别。守门员所穿球衣的颜色也应与其余球员有别。5.比赛时间高级组与成人组（11人制）：全场比赛的时间90分钟，其中上下半场各45分钟，中场休息时间为15分钟，补时30分钟，上下半场各15分钟。初级组与小学组（五人制）：全场比赛上下半时各20分钟（净时、毛时），中间休息不得超过10分钟。6.比赛开始和重新开始（略）比赛开始时，场地及开球由掷毫决定。球赛开始时首先将足球置放在球场中心