数学人教版五年级下册体积单位间的进率例3例4

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1、体积单位间的进率教学内容：体积单位间的进率（第34~35页内容及练习八的第1~9题）。教学目标：1.通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。3.培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。重点难点：掌握名数的改写方法。教学过程：一、复习导入1、长方体和正方体的体积计算公式是怎样的？用字母怎样表示？2、回答下列问题。⑴常用的长度单位有哪些？⑵常用的面积单位有哪些？⑶常用的体积单位有哪些？3.口答填空，并说明算法和算理．

2、4米＝（　　）分米＝（　　）厘米500厘米＝（　　）分米＝（　）米每相邻两个体积单位之间的进率是（）。4、填表：单位名称相邻两个单位间的进率长度米、分米、厘米面积平方米、平方分米、平方厘米体积立方米、立方分米、立方厘米二、新授1、出示例3：（1）3.8m3是多少立方分米？（2）2400cm3是多少立方分米?（1）想:1m3=()dm33.8m3=()dm3（2）想:()cm3=1dm32400cm3=()dm3练习：1.02m3=()dm3960dm3=()m323dm3=()cm336000cm3=()dm32、

3、出示例4：这个牛奶包装箱的体积是多少？40cmcmcmcm30cmcmcmcm50cmV=abh=50×30×40=60000(cm3)=60(dm3)=0.06(m3)答：这个牛奶包装箱的体积是0.6m3。三、课堂练习：1、口答填空．0.9立方米＝()立方分米540立方厘米＝()立方分米38立方分米＝()立方米　　50立方厘米＝()立方分米0.35立方米＝()立方分米=()立方厘米2、判断正误，并说明理由．0.5立方米＝500立方厘米()　2.6立方分米＝2立方米60立方厘米()3、选择合适的单位一块橡皮擦的面积

4、有6（）教室的门面积约是2（）操场的面积约是8000（）。操场一周是400（）一个书包的体积大约16.5()。一本数学书的体积大约是300()。常用的体积单位有:()、()、()4.一个包装盒，如果从里面量长28cm，宽20cm，体积为11.76dm3。爸爸想用它包装一件长25cm，宽16cm，高18cm的玻璃器皿，是否可以装得下？5、“六一”儿童节前，全市的小学生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6cm，高2.7m，厚6cm的奥运心愿墙，算一算这面墙共用了多少块积木？四、课堂小结：今天我们

5、学习了体积单位间的进率，你有哪些收获呢？五、课后作业:完成练习册中本课时练习。板书设计：3.8m3=(3800)dm32400cm3=(2.4)dm32、出示例4：这个牛奶包装箱的体积是多少？40cmcmcmcm30cmcmcmcm50cmV=abh=50×30×40=60000(cm3)=60(dm3)=0.06(m3)