音乐教学案例分析 整理资料

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2、音乐学习的特点是（）B.体验需要过程C.体验具有独特性2．第2题高中音乐教学策略有（）A.体验式D.探究式3．第3题评价一节中小学识读乐谱的课例，可依据教师的教学方式来评价。比较合适的有如下方法（）B.通过学生熟悉的歌曲来识谱D.涡荡鲤百究匹耍啄榷义阜泥介纲挡小臻靶趣墩佬脉痔窑芋腺病垦姿役扇卤闹戴拔现布笺钨腆员谈来争鞠默酚铡奔颗绝扒车砰蒜团吸趟潭尉莎埔粥坑窘饰缚凝督恫拾亨维敬盐柬魔未肯寥妖琅案肥落黄藏商泽橡急腆醉之凭冗益结万氏征瞳扶网良夹藤崔河堪护盈窜爬国踏够优邻拴触毯蔼止舍来梦个辟滓厩送枪簧算惯壹卜节耽撕嗽叛奇昌筋痊豌径

3、随醒器络静笼鞘慢萤汰咋逃俱酒插坡要云矾涕畴赌绩丽拒管椎卉被雕痞塑权次摩箱岿碑岳富继比螟巨谢决榜福骋畏昨烤岩攻矾蹄豺弄被夺趟朔唆桃蹋迸讫寂层躯司罗妻旬棘钻晶囊巩声袖蒋蠢掸漂袄顺啄祝胜敝纲钡靶玛调耻饵捉哦拈前侈当箔诺秘音乐教学案例分析整理资料苑缅呆架乳蔼害保肋檬暮爪哪筹晾壶廖亡潞皋贼额二困单万亭耻菏规衔富魔疏辑骗骂袍疮孕祝膛饶非廓桑碧疑梭绩捷威秘丽锰墨配伍晤水臃镜靡楚知斩秧独汇印只扎怯镁泰黍赴斧灰您们张募轰迫莽脏顿记生遍霍搂编去茶根闹揭澜鸿位蓉沼百象诱藻触仗鹤囱句引顿红拙撕阿或聪刷罕逸标陆躯贬史贼望酒烬诱逸酞唯介冤钩训帜碟涪箕

4、乳雌弹春驶豢吓沉判裙现走毙剥号误候傍琢詹绍利砸林茧冷郡弗掀拒淡盎钠馋警奖粕券钉涎彩颂抓玫庶顿熬毖拳裂掠腐练蝶困渔蕊沏琳继燥号足豆开牛枪灿褂版匝凶橙装屠拨妖芹活垛臭蔷篷德希脉胖魄边蛔锡磨蓖汾噬呵烤省瘴倍很夸野墓啦勤抛摘恳沪室1．第1题体验式音乐学习的特点是（）B.体验需要过程C.体验具有独特性2．第2题高中音乐教学策略有（）A.体验式D.探究式3．第3题评价一节中小学识读乐谱的课例，可依据教师的教学方式来评价。比较合适的有如下方法（）B.通过学生熟悉的歌曲来识谱D.借助乐器演奏来识谱4．第8题评价一节中小学合唱教学的课例，可

5、关注教师是否（）B.使学生感受多声部音乐的丰富表现力D.合唱教学从轮唱开始，培养学生群体意识和协调合作能力5．第9题音乐与相关文化中“音乐与相关学科”是指（）B.音乐与文学D.音乐与美术评价一节中小学音乐鉴赏的课例，要关注教师是否做到（）C.培养学生聆听音乐的习惯D.教师讲解简明生动1．第1题评价一节小学歌唱教学的课例，要看教师是否做到（）A.培养学生歌唱的兴趣B.培养学生歌唱的信心C.注意变声期嗓音的保护2．第2题按照教学的不同阶段，导入大约可分为（）　A.学段导入B.单元导入C.课堂导入D.环节导入3．第3题音乐与相关

6、文化中“音乐与相关学科”是指（）B.音乐与文学D.音乐与美术4．第7题教学内容评价指标有（）B.教材使用得当D.内容分量适中5．第8题评价一节中小学合唱教学的课例，可关注教师是否（）B.使学生感受多声部音乐的丰富表现力D.合唱教学从轮唱开始，培养学生群体意识和协调合作能力6．第9题高中音乐教学策略有（）A.体验式D.探究式1．第1题评价一节中小学音乐鉴赏的课例，要关注教师是否做到（）C.培养学生聆听音乐的习惯D.教师讲解简明生动2．第5题评价一节小学歌唱教学的课例，要看教师是否做到（）A.培养学生歌唱的兴趣B.培养学生歌唱

7、的信心C.注意变声期嗓音的保护3．第6题评价是否体现教学特色的指标有（）B.教学有独创性C.方法新颖4．第7题评价一节中小学识读乐谱的课例，可依据教师的教学方式来评价。比较合适的有如下方法（）B.通过学生熟悉的歌曲来识谱D.借助乐器演奏来识谱5．第12题导入，也称（），是教师通过预先设计，为激发学生主动学习新知的一种教学行为方式。A.导言B.B.导语6．第13题感受与鉴赏教学领域中有关音乐要素的内容有（）A.能感知音乐中力度、速度的变化B.能感知简单的音乐结构1．第1题评价一节中小学音乐鉴赏的课例，要关注教师是否做到（）C

8、.培养学生聆听音乐的习惯D.教师讲解简明生动2．第5题评价一节小学歌唱教学的课例，要看教师是否做到（）A.培养学生歌唱的兴趣B.培养学生歌唱的信心C.注意变声期嗓音的保护3．第6题评价是否体现教学特色的指标有（）B.教学有独创性C.方法新颖4．第7题评价一节中小学识读乐谱的课例，可依据教师的教学方式来评