治保部“安全防火知识讲座”活动计划

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1、长春工程学院安生防火知识讲座活动计划共青团长春工程学院委员会2009-03-15安全防火知识讲座活动方案一、活动背景2008年11月14日早晨6时10分许,上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火,过火面积达20平方米左右。因室内火势过大,4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生,不幸当场死亡。酿成近年来最为惨烈的校园事故。首先我们对此次火灾中遇难的女生表示哀悼,但是从这次火灾中我们看到了学生对火灾防范和自救意识的缺失。故校团委将于4月15日在大学生活动中心开展以“关注消防,珍爱生命,共享平安”为主题的大型安全防火知识讲座。二、活动目的为

2、不断提高全校师生员工消防安全意识,增强自防、自救、逃生等防范能力,认真贯彻落实上级领导关于消防工作的重要指示,以“三个代表”重要思想为指导,以科学的发展观统领防火安全工作,树立“消防安全,人人有责”的意识,强化“隐患不除、事故难消”的消防安全意识,加大消防安全检查力度,狠抓火灾隐患的跟踪治理。坚决落实消防安全责任制,采取有力措施、大力整治火灾隐患,努力做好火灾预防工作,杜绝火灾事故的发生,为促进校园和谐创造良好的消防安全环境。三、活动对象本次讲座主要面向全校广大学生。人数1000人。四、活动内容本次讲座以讲座的形式开展活动主讲人员:防

3、火科科长:张海阔特邀嘉宾:学校保卫处处长:刘英超同志校团委组织部部长:于淼老师校团委宣传部部长:张秀娟老师校团委社会实践部部长:齐乐乐老师第一阶段:1、由学校防火科张科长进行讲解:火灾基本常识、起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识等。如:宿舍失火的逃生和自救宿舍失火要尽快逃生脱险,决不要顾及财产而殃及生命。逃生自救方法:①火势初起时,立即用自来水、湿毛由灭火自救,如火势已大,要立即撤离火场;②迅速拨打火警电话“119”;③宿舍充斥大量烟气时,撤离时可用湿毛巾捂住口鼻,并弯腰低姿快行;④当宿舍发生火灾,烟火封住出口时,住一层宿舍的人员

4、可从窗口跳出去;二、三层宿舍的可用床单、被套、窗帘制成安全绳,从窗口缓缓下滑;⑤别的宿舍着火,火势尚未控制楼阁时,应立即离开宿舍,迅速通过安全通道向外疏散。从高层宿舍下撤时,不要乘电梯;⑥当烟火封住下撤楼道、大门时,可撤往楼顶平台,等待救援;⑦当烟火封住宿舍门时,应将宿舍门紧闭,用衣被者塞门缝,防止烟气侵入,等待救援。2、由学校防火科张科长进行解析校园火灾案例。以增强学生消防安全知识。3、由学校防火科张科长讲解常见火灾隐患并且回答学生提出的关于防火知识的问题。如:关于教室火灾隐患:教室集中授课处,防火安全最重要。①教室门不畅通或只开一

5、个门;②使用大功率照明灯或电取暖器不能靠近易燃物;③违反操作规程使用电子教具;④电线线路老化或超负荷;⑤不按照安全规定存放易燃物品。消防须知:线路老化要更新,增加负荷有保证,严禁吸烟丢烟头,易燃物品离灯远,操作规程不违反,大门畅通无阻碍,提高警惕防火灾。关于宿舍的火灾隐患:宿舍火灾隐患多,防火先从宿舍查。①乱接电源;②乱扔烟头;③躺在床上吸烟;④在蚊帐内点燃蜡烛看书;⑤焚烧杂物;⑥存放易燃易爆物品;⑦使用电炉等大功率电器设备;⑧擅自使用液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具;⑨台灯太靠近枕头和被褥。消防须知:电源线路不乱接,电热设备不

6、要用,杜绝烟头随手丢,易燃物品不进屋,衣物被褥离灯远,人走灯灭好习惯,室内整洁无杂物,火灾隐患全消除。4、由学校防火科张科长详细进行讲解:灭火器的种类、灭火器使用方法、灭火器的适用范围等。如:手提式干粉灭火器的使用方法:灭火时,可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场,在距燃烧处5米左右,放下灭火器。如在室外,应选择站在上风方向喷射。使用的干粉灭火器若是储气瓶式,操作者应一手紧握喷枪、另一手提起储气瓶上的开启提环。如果储气瓶的开启是手轮式的,则向逆时针方向旋开,并旋到最高位置,随即提起灭火器。当干粉喷山后,迅速对准火焰的根部扫射灭火。干粉灭火器

7、扑救可燃、易燃液体火灾时,应对准火焰根部扫射,如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时,应对准火焰根部由近而远,并左右扫射,直至把火焰全部扑灭。在扑救容器内可燃液体火灾时,应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射,防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势,造成灭火困难。第二阶段:1、组织并教导学生在业余时间学习生活中的消防安全标志以及常用消防器械,并认识消防安全标志及保护好消防器械。2、在校园开展安全普查活动,发动广大同学一起动手清理教室、寝室的杂物,排除安全隐患。3、组织学生一起动手打扫校园各个角落,不留死角,确保万无一失,安全可靠。4、组织各院系

8、治保部检查消防器械的性能和安全通道的通畅,确保不留隐患。5、组织学生了解生活中可能遇到的危险,通过讨论学习,有一定的自我保护的意识。6、如若学生对安生防火知识有疑问,可在会后与张科长沟通,请教安全防火知识。第三阶段:以本

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