品社教研材料)

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1、《做学习的有心人》教学设计及反思五场小学张芳教材分析：三年级上册第三单元《为中华之崛起而读书》第二课的内容，关键词为：良好的习惯。教学提示为：世上无难事，只怕有心人。只有专心致志、持之以恒,才能获得成功。课文有4犬板块，根据关键词与提示，我做了如下解读：“坚持就是胜利”中的4幅图，分别描述了4个角色坚持不懈、终获成功的画面，指向习惯：恒心。第二部分描述了一位叫“陈刚”的小朋友学习三心二意的情景，让孩子为他“开处方”，指向习惯:专心。“活动角”部分，让孩子找一找,三个小朋友手中分别牵着哪只小猪，指向习惯：细心、耐心。最后一部分讣孩子联系生活,寻求学习的榜样，知道榜样就在身边，

2、别人能做到的事情，我经过努力也能做到,指向态度：信心。通过4大板块的学习，引导孩子从小要养成良好的学习习惯。学情分析：三年级的学生基木具有良好的学习习惯，能够做到“独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊”。也知道自己应该做到“学习耍专心，耍善于思考，耍不怕难题，不懂就问……”。但是他们往往知道却做不到，存在一些共性的问题：边做作业边玩，作业马虎草率，不愿订正作业，注意力不集中，随意打断他人发言，部分学生上课凭兴趣，不愿举手参与讨论，随着学习难度的提高，有的回避难题，依赖性强，产生学习的惰性等。学生有努力学习的愿望，也有克服这些不良习惯的愿望，但是他们缺乏解决问题的方法和意志力。教

3、学目标：知识与能力：懂得学习需要有恒心、专心、耐心、细心、信心。2.过程与方法：通过“五心级小学生”体验活动，引导学生养成良好的学习习惯，做学习的有心人。3•情感态度与价值观：引导学生学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的牛活态度。教学重点:1.懂得学习需要有恒心、专心、耐心、细心、信心。2.学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。教学难点：养成良好的学习习惯。教学准备:教师：课件五心奖章作业纸（找不同、口算题、好习惯养成表、方格纸）学生：课本铅笔水笔红笔固体胶教学过程一、师生谈话，揭示课题同学们，你们已经是三年级的学生了

4、，明年这个时候可就是四年级的学生喽!你知道四（2）班教室在哪里吗？（生答）那四（1）班教室呢？（生答）学校门口的笑脸墙上有几张照片是咱们班同学的？（生答）你们述真是冇心人哎！揭题，板书课题，齐读课题。二、争章自检，明理导行其实，做学习的有心人一点儿也不难，我相信，在我们屮间就冇很多学习的冇心人。让我们一起走进“五心级小学生”体验屮心去检验一下自己吧！准备好了吗？Lefsgo!1.争得“细心章”（找不同，培养“细心”好习惯）欢迎来到“一号站”体验屮心！“火眼金睛找不同”。请认真观察下而两幅图，图中有六处不同，赶紧仔细找找，用铅笔圈出來。开始吧！采访：请问，你看岀了哪些不同？同

5、学们，他应该获得哪枚章呀？同桌检查,颁发“细心章”。（课件出示并板书:细心）小结：同学们，你们看，经过一号站的体验，我们发现了咱们身边冇这么多细心的人。是的，学习的冇心人一定是一个细心的人。很多发明家就是因为细心观察才冇了新发明，也许在咱们中间就有未来的发明家呢！接下来，我们去匸号站”逛逛吧！Letsgo!2.争得“耐心章”（画鸡蛋，培养“耐心”好习惯）欢迎来到“二号站”体验屮心！请在方格里画鸡蛋，看谁画得又好又多。采访：请问这位同学，画鸡蛋简单吗？同桌觉得他画得怎么样？请同桌交换评价，给画得认真的同学颁发耐心章。（课件出示并板书：耐心）小结：经过二号站的体验活动，我们知道

6、了，学习的冇心人一定是一个耐心的人。著名画家达芬奇就是从画鸡蛋开始练习绘画的，也许在咱们屮间就冇未来的大画家呢！课后，有兴趣的同学可以接着画。咱们接着逛！1.争得“专心章”（做口算，培养“专心”好习惯）欢迎来到“三号站”体验屮心！做口算。（做到一半时播放《大头儿子小头爸爸》动画片）交换批改，根据自己的情况填写好“自我诊断书”：A：我的口算岀现了错题、漏题、来不及完成的情况。我认为造成这些错误的最重要原因是（选择1—2个打％”）:（1）题口没看仔细。（2）边写边玩。（3）做的时候心里想着去玩。（4）写的时候太粗心。（5）只顾看动画片忘记做口算了。B：我的口算全对，我想对來不及

7、完成的同学说：“（）。”采访：请问这位同学，你出现错误的原因是什么呢？你想治好这个毛病吗？请全对的同学告诉他，今后该怎么做？请同桌给全对的同学颁章（课件出示并板书：专心）小结：学习的有心人一定是一个专心的人。让我们向专心的同学学习！掌声送给他们！2.争得“恒心章”（成功者，兴趣班，“恒心”养成好习惯）我们来看看，你得到了几枚章？还想继续体验吗？坚持就是胜利！继续前进!欢迎来到“四号站”体验小心！请翻到书本第42页，读一•读，想一•想，做学习的有心人，除了做到细心、耐心、专心，述需要什么？请四个小组轮读四幅图下面的句