高三议论文写作文升格2

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1、方法总结三:紧扣观点,深入论证【事实性材料】[升格前]例1:马克思终生贫困,有时他不得不蛰居在家,因为没有上衣和鞋子;有时还不了借款、付不起房租,甚至连稿子都没钱寄出。号称发明大王的爱迪生,因交不起学费,常常到列车上高声叫卖报纸。法国大作家巴尔扎克一生与贫困为伍,小偷在他的房间里翻遍每一个角落,竟找不到一枚硬币。我国清代作家蒲松龄,屡试不第,生活无着,只得以做私塾先生为生。建国前,国民党统治时期,著名学者闻一多,居然靠给人刻图章来补助衣食。(材料句)II正是从这个意义上,我们才说:逆境出人才。(结论句)例2:牛顿、爱

2、因斯坦、爱迪生都不是神童。牛顿终生勤奋学习,很少在午夜两三点前睡觉,常常通宵达旦地工作。爱因斯坦中学时成绩并不好,考了两次才被大学录取,学业也并不出众;毕业后相当长一段时间里找不到工作,后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员;就是在这七年里,他在艰苦的条件下执著的思考、探索,顽强的学习、工作,利用业余时间勾画出了相对论的蓝图。大发明家爱迪生只上了三个月小学,且成绩很差,竟被作为“智力低下者,,而劝退了;但是他努力自学,对于许多自己不懂的问题,总是以无比坚强的毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝,他摘写了4万页资料,试验过16

3、00多种矿物和6000多种植物;由于他每天都工作十几个钟头,比一般人工作时间长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁时,他骄傲的宣称自己是135岁的人。(材料句)II可见,天才在于勤奋刻苦,成功在于坚持不懈。(结论句)[升格后]例1:……补助衣食。(材料句)II这些伟人都是在贫困艰苦的逆境中凭着坚定的信仰和顽强的意志而为人类做出杰出贡献并名垂青史的;看来,逆境只能吞没懦夫和弱者,却更能激发强者的斗志和毅力,促其逆境中奋斗、抗争、崛起,进而成就一番事业。(分析句)II正是从这个意义上,我们才说:逆境出人才。(结论句)例

4、2:……宣称自己是135岁的人。(材料句)II牛顿因其终生勤奋而成为一代杰出的物理学家,爱因斯坦因其顽强努力而勾划出相对论的蓝图,爱迪生正是凭其无比坚强的意志和长期艰苦的努力才拥有了令整个世界为之改观的上千项重大发明。这些天才原本都不是什么神童,只不过都是由于勤奋刻苦、坚持不懈、付出大量艰辛和努力才成为大科学家、大发明家并为人类做出杰出贡献的。(分析句)II可见,天才在于勤奋刻苦,成功在于坚持不懈。(1)单则材料段内逻辑层次的安排:述观点+单则材料+议论分析till(述观点)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。正直是

5、腊梅挺立寒风的傲岸,是泰山压顶不弯腰的坚定。(叙材料)台州硬汉子方孝儒,以明王道、致太平为己任,忠心辅佐惠王;但燕王朱棣兴兵夺取政权,欲法周公而令其起草诏书。孝儒悲恸之声彻殿壁,宁死不屈甘作鬼,愤然提笔一直书,“燕贼篡位,,我何留。(议论分析)冰样的坚贞纯洁,火样的激情四溢,几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的烈焰正气歌,至今还在历史的书页里闪耀回响!(2)多则材料段内逻辑层次的安排:述观点+多则材料+议论分析(述观点)当宏大的理想为无情的现实击得粉碎,坦然面对现实,重新确立一个切合生活实际的新目标,是成功者最明智的选

6、择。Si(议论分析)然而,面对残酷的现实,抛弃昔日的荣华富贵,功名利禄,抛弃昔日的远大理想,为自己的人生目标寻找新的定位,在豁达坦然中,走进新的生活,踏踏实实去走好眼前的每一步,成功的光环却成了他们最真切的挚友。(多则材料)王维失意唱“阳关”,韩愈被贬走“秦岭”,柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”,刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”,白居易被贬愤吟“浸阳江头”,苏轼被贬高唱“大江东去”。贬官生活宣告了远大理想的破灭,更宣告了社会的冷酷无情。(结论句)议论升格能力的培养贵在“思辨”,既要“思”,更要“辨”,还要“巧,,:三者相辅相

7、成,密切联系。五•材料要新鲜所谓材料新鲜指的是:2・选用那些较少被人用过的材料。选用新人新事。3・发现熟悉的人物身上不为人知的一面。【示例2】马加爵的前半生和遗书(1)马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。(2)马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒尿。IIIHD(3)在冬天温度比较低的时候,马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一二块钱,让他替自己洗衣服,马加爵没钱就洗了。(4)马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣服囚服。“这是我穿过的最好的衣服”。马加爵今天说的这句话让在场看押他警察都落泪。(5)马加爵因为没有

8、鞋子穿,在助学贷款没发的几天里光脚,逃课。(6)马加爵家依靠给人熨衣服过活。其母亲丢了100元钱(熨200件衣服的钱),马加爵把100元丢在过道里让母亲捡到!(7)马加爵5000元学费,是从家到学校借了一路的(8)马加爵拒绝投案,也拒绝4位律师免费做无罪辩护,原因是他只求一死。(9)为读大学马加爵已经负债1万元,打零工补贴生活费。遗书(部分)我

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