尺寸偏差教案

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1、XX中职学校第二学年上学期教师xxx科目《公差配合与技术测量》授课时间xxxx年1月9日课题§2-1尺寸偏差课时1课时教学目标1、掌握尺寸极限偏差和实际偏差的定义;2、掌握极限偏差的标注方法;3、灵活掌握尺寸偏差计算;4、根据偏差判断零件实际尺寸是否合格;重点上偏差,下偏差和实际偏差的定义和计算难点实际偏差与极限偏差的计算教学环节说明备注教学内容复习1、尺寸、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的定义及符号。2、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的关系。与学生一起回顾上节课知识点。6教学内容6教学内容6教学内容新课

2、导入尺寸、实际尺寸、极限尺寸的关系我们可以看出,当用极限尺寸减基本尺寸或者用实际尺寸减基本尺寸时,两者之间会等到一个差值,这个值我们把它叫做偏差值。这就是我们这节课要讲述的内容。在复习的同时引出新课所学内容,让学生基本了解本节课学习的内容。新课预习检查1、什么是尺寸偏差?2、上偏差,下偏差和实际偏差如何计算?3、一个零件尺寸满足要求,上偏差、下偏差和实际偏差应满足什么条件?在课程讲授的时候同时检查学生新课预习情况。课程讲授(1)尺寸偏差(简称偏差)定义:某一尺寸减其基本尺寸所得的代数差。可能是正、负、

3、零。注:由于尺寸有极限尺寸,实际尺寸之分,因此偏差可分为极限偏差和实际偏差。课程讲授(2)极限偏差定义极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为极限偏差。由于极限尺寸有最大极限尺寸和最小极限尺寸之分,极限偏差又可分为上偏差和下偏差。上偏差=最大极限尺寸–基本尺寸ES=Dmax-Des=dmax-d下偏差=最小极限尺寸–基本尺寸EI=Dmin-Dei=dmin-d极限偏差的标注:在实际生产中,一般在图样上只标注基本尺寸和极限偏差。标注形式为:上偏差下偏差基本尺寸1.当偏差为零时必须在相应位置标注“0”,不能省

4、略;2.偏差值除零外,前面必须标有正或负号。上偏差总是大于下偏差。如φ40、φ50、φ50;3.若上、下偏差数值相等而符号相反,可简化标注:φ40±0.1。偏差强调:①差可以为正值、负值、零值。②计算时应注意偏差的正,负符号,应一起代到计算式中运算。③上、下偏差在图纸上的标注为:例φ30。并注意当偏差为零时必须在相应位置标注“0”积极调动课堂气氛,提示重难点。在讲例题前先让学生自己思考解答,教学中多采用问答法,引导教学法,和任务驱动法教学。课程讲授,不能省略;当偏差数值相同,符号相反时,可简化标注,如

5、φ30±0.01mm。④偏差的五种类型:a、上正下正;b、上负下负;c、上正下负;d、上正下零;e、上零下负。(3)实际偏差定义:实际尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为实际偏差。实际偏差=实际尺寸–基本尺寸孔:Ea=Da-D轴:ea=da-d零件合格条件:孔:EI≤Ea≤ES轴:ei≤ea≤es因此,合格零件的实际偏差应在上、下偏差之间。(4)尺寸偏差计算举例例1-1设计一根轴,其直径的基本尺寸为φ50mm,最大极限尺寸为φ50.11mm,最小极限尺寸为φ49.92mm,求轴的上偏差、下偏差。并标注极限

6、尺寸。解:轴的上偏差es=dmax-d=50.11-50=+0.11mm轴的下偏差ei=dmin-d=49.92-60=-0.02mm该极限偏差尺寸的标注为:φ50例1-2已知某孔基本尺寸为φ60mm,最大极限为φ60.48mm,最小极限尺寸为φ60.09mm,实际尺寸为50.23,试求上偏差、下偏差和实际偏差各为多少?并判断该孔尺寸是否合格。解:孔的上偏差ES=Dmax-D=50.48-50=+0.48mm孔的下偏差EI=Dmin-D=50.09-50=+0.09mm孔的基本偏差Ea=Da-D=50

7、.23-50=+0.23mm所以EI

8、max-d=60.095-60=+0.095mm下偏差ei=dmin-d=59.905-60=-0.095mm轴的偏差标注形式φ60mm或φ60±0.095mm轴1实际偏差ea=da-d=59.9-60=-0.1mm轴2实际偏差ea=da-d=60-60=0mm轴3实际偏差ea=da-d=60.095-60=+0.095mm轴2,轴3满足ei

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1、XX中职学校第二学年上学期教师xxx科目《公差配合与技术测量》授课时间xxxx年1月9日课题§2-1尺寸偏差课时1课时教学目标1、掌握尺寸极限偏差和实际偏差的定义;2、掌握极限偏差的标注方法;3、灵活掌握尺寸偏差计算;4、根据偏差判断零件实际尺寸是否合格;重点上偏差,下偏差和实际偏差的定义和计算难点实际偏差与极限偏差的计算教学环节说明备注教学内容复习1、尺寸、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的定义及符号。2、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸的关系。与学生一起回顾上节课知识点。6教学内容6教学内容6教学内容新课

2、导入尺寸、实际尺寸、极限尺寸的关系我们可以看出,当用极限尺寸减基本尺寸或者用实际尺寸减基本尺寸时,两者之间会等到一个差值,这个值我们把它叫做偏差值。这就是我们这节课要讲述的内容。在复习的同时引出新课所学内容,让学生基本了解本节课学习的内容。新课预习检查1、什么是尺寸偏差?2、上偏差,下偏差和实际偏差如何计算?3、一个零件尺寸满足要求,上偏差、下偏差和实际偏差应满足什么条件?在课程讲授的时候同时检查学生新课预习情况。课程讲授(1)尺寸偏差(简称偏差)定义:某一尺寸减其基本尺寸所得的代数差。可能是正、负、

3、零。注:由于尺寸有极限尺寸,实际尺寸之分,因此偏差可分为极限偏差和实际偏差。课程讲授(2)极限偏差定义极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为极限偏差。由于极限尺寸有最大极限尺寸和最小极限尺寸之分,极限偏差又可分为上偏差和下偏差。上偏差=最大极限尺寸–基本尺寸ES=Dmax-Des=dmax-d下偏差=最小极限尺寸–基本尺寸EI=Dmin-Dei=dmin-d极限偏差的标注:在实际生产中,一般在图样上只标注基本尺寸和极限偏差。标注形式为:上偏差下偏差基本尺寸1.当偏差为零时必须在相应位置标注“0”,不能省

4、略;2.偏差值除零外,前面必须标有正或负号。上偏差总是大于下偏差。如φ40、φ50、φ50;3.若上、下偏差数值相等而符号相反,可简化标注:φ40±0.1。偏差强调:①差可以为正值、负值、零值。②计算时应注意偏差的正,负符号,应一起代到计算式中运算。③上、下偏差在图纸上的标注为:例φ30。并注意当偏差为零时必须在相应位置标注“0”积极调动课堂气氛,提示重难点。在讲例题前先让学生自己思考解答,教学中多采用问答法,引导教学法,和任务驱动法教学。课程讲授,不能省略;当偏差数值相同,符号相反时,可简化标注,如

5、φ30±0.01mm。④偏差的五种类型:a、上正下正;b、上负下负;c、上正下负;d、上正下零;e、上零下负。(3)实际偏差定义:实际尺寸减其基本尺寸所得的代数差称为实际偏差。实际偏差=实际尺寸–基本尺寸孔:Ea=Da-D轴:ea=da-d零件合格条件:孔:EI≤Ea≤ES轴:ei≤ea≤es因此,合格零件的实际偏差应在上、下偏差之间。(4)尺寸偏差计算举例例1-1设计一根轴,其直径的基本尺寸为φ50mm,最大极限尺寸为φ50.11mm,最小极限尺寸为φ49.92mm,求轴的上偏差、下偏差。并标注极限

6、尺寸。解:轴的上偏差es=dmax-d=50.11-50=+0.11mm轴的下偏差ei=dmin-d=49.92-60=-0.02mm该极限偏差尺寸的标注为:φ50例1-2已知某孔基本尺寸为φ60mm,最大极限为φ60.48mm,最小极限尺寸为φ60.09mm,实际尺寸为50.23,试求上偏差、下偏差和实际偏差各为多少?并判断该孔尺寸是否合格。解:孔的上偏差ES=Dmax-D=50.48-50=+0.48mm孔的下偏差EI=Dmin-D=50.09-50=+0.09mm孔的基本偏差Ea=Da-D=50

7、.23-50=+0.23mm所以EI

8、max-d=60.095-60=+0.095mm下偏差ei=dmin-d=59.905-60=-0.095mm轴的偏差标注形式φ60mm或φ60±0.095mm轴1实际偏差ea=da-d=59.9-60=-0.1mm轴2实际偏差ea=da-d=60-60=0mm轴3实际偏差ea=da-d=60.095-60=+0.095mm轴2,轴3满足ei

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