陈庄小学校园文化建设方案及明细

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1、四所楼镇陈庄小学校园文化建设整体实施方案及建设目标明细为了进一步落实县教体局和镇中心校的有关文件精神,加快学校校园文化建设步伐,进一步明确校园文化建设目标,确定努力共同努力的方向,特制订以下实施方案。一、“校园文化建设实验”项目实施的指导思想校园文化是学校的基础性建设工程,建设“以人为本,注重特色,促进发展”作为重要的指导思想,长期规划实现“校园营造整体美,绿色植物营造环境美,名人文化营造艺术美,师生和谐营造文明美,特色教育营造内涵美”。既重视硬件建设也重视软件建设;既体现主旋律又倡导多样化;既加强规范引导,又注重个性发展,从而实现我校

2、校园文化建设的不断发展。二、目标与要求开发与利用本校人力资源、物力资源、教育资源,实施新课程改革、校本研训与创办特色教育相结合,确实把校园文化建设项目活动落实到提高教育质量和提升办学水平上来。1、营造学习氛围浓厚,创新意识强烈,身心愉悦的学习环境。2、健全完善各项管理制度,体现严谨求实的工作作风。3、拓展活动载体,开展彰写个性特色的活动文化。三、具体内容与措施我校校园文化建设遵循“整体规划,分项实施,逐步完善的原则”分设施建设、环境建设、文化建设、制度建设、特色文化建设五个方面进行。(一)设施建设近几年,学校多方面申请建设项目和改造资金

3、,积极改善办学条件。先后建成了新教学大楼,教师周转房,师生餐厅等。同时,逐步完善图书、仪器、体育、音乐、美术、电教等教育装备。接着,又硬化了体育场、甬路,保证了师生学习和工作的需要,为教学现代化和课程改革奠定了基础。(二)以校园“三化”为突破口,全面优化校园环境文化1、校园美化:主要任务有六项,一是对学校进行整体规划,美化院墙,铺设运动跑道,添置运动器材。二是粉刷墙壁楼道。三是教学楼张贴名人画像,各类标志牌及警语牌,要美观精致。四是增加橱窗,建文化长廊。五是加强教研室文化建设,布置要整齐、美观,文化氛围要高雅浓厚。六是加强教导处文件建设

4、,做到整齐规划分类管理。2、校园绿化:主要任务对校园进行绿化,形成“三季有花、四季常青”的美丽校园。并在花园添置警示牌。3、校园净化:积极开展创建卫生校园活动,健全学校卫生保洁制度,增强师生环保意识,培养文明卫生习惯,全面治理校园“脏乱差”现象。校园卫生要早打扫,晚捡拾,周检查评比,做到无污水,无纸屑,无白色污染,确保校园设施干净,整洁,亮丽。(三)以“三风一训”建设为核心,努力培养校园精神文化校风、教风、学风、校训建设是精神文化建设的核心。(四)以“三效”建设为突破口,校园制度文化建设一、完善内部管理体制,使学校各项工作能有序开展,有

5、章可循。为此,我校重新修订学校的章程,并以章程为依据制定和健全各项管理制度,采取“过程管理、目标管理、全员管理以及柔性激励管理”四种管理方式,制定“教育理念学习机制”、“校本教研落实制度”、“教学研究保障机制”以及各年级组、老师个人的“岗位责任制”、“班级管理制度”等,通过岗位与制度明确责任,力求做到责任到人,工作到位,以达到“全程管理、全员管理”之目的二、指导教师积极开展行动研究,建设具有创新能力的教师队伍教育行动研究是指在自然真实的教育环境、教育实践中,教育者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法和技术,以解决教育实际问题为首要目

6、标的一种研究方式。在下一阶段进行的教学工作中,我们将以创建“情智”课堂、“效率”课堂为目标,继续以学科教研组为主,根据学科特点,制定相关的校本教研课题,语文科继续开展《实施反思性教学,促进教师专业化成长》,以点带面,新实并重,让教师们在“教学中研究,在研究中教学”,把教学科研存活于日常的教学活动中,从而组建成具有本校特色的科研体系,真正让教师达到“教学相长”。(五)拓宽活动载体,开展彰显个性特色的活动文化1、今年,要根据教体局文件安排,精心设计和组织开展内容丰富,形式多样,吸引力强的校园文化活动。要开展唱红色歌曲,看优秀电影,讲感人故事

7、,遍中华古诗词等活动。要开展读名著,学名人,做有高尚情操和有益于集体的人等活动,让学生养成良好的好读书、读好书的习惯,让学生与书本为友,在优秀的文化遗产中净化心灵,升华人格,使学主认同,融入优秀传统文化和现代文化,推动校园文化建设。2、开展好常规德育活动,充分发挥学校德育主渠道和课堂主阵地的活动。要抓好每周的升旗活动,班队会活动,要组织学生读报,看新闻,养成关心国家大事的习惯,要积极开辟利用各类德育基地,对学生进行生动有趣的道德实践活动。要利用学科渗透,不失时机的对学生进行德育。3、积极开展第二课堂,培养学生良好兴趣与特长。要成立形式多

8、样的兴趣小组,如舞蹈队,器乐队,书法小组、美术小组、体育特长班,通过扎实的活动,培养学生的特长,学校每年要举行一次学生田径运动会和艺术节等综合性活动及演讲、歌咏比赛等单项体育活动,要大力鼓励引导学生举办校园

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