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时间:2019-09-19
《竞聘幼儿园业务园长的演讲稿与竞聘幼儿园副园长的演说稿汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、竞聘幼儿园业务园长的演讲稿与竞聘幼儿园副园长的演SlHi说稿汇编竞聘幼儿园业务园长的演讲稿范文•尊敬的领导、亲爱的老师:大家下午好!首先感谢大家让我能有这•样一个机会站在这里,向大家诉说我的过往、汇报我的理想。幼儿教师从小就是我心目中的理想职业,1999年8刀,我满怀热情地走上工作岗位,来到孩子们中间,开始在这片神圣的土地上耕耘。我刻苦钻研业务,认真上好每一节课,积极参加幼儿园、县市各级的每一次活动,并都能取得较好的成绩。我有过和孩子们在一起的欢乐,有过挑灯夜战的刻苦,有过成功的喜悦,有过拼搏的酸甜,有过奋进的苦辣。**年3月我被幼儿园聘任为业务
2、园长,辛勤的汗水和特殊的岗位工作终于换来了累累的硕果,我的业务水平,各项能力都得到了锻炼和•提高,也培养了我遇事能冷静思考、全面分析、妥善解决的处事态度。我已进修本科文凭且即将毕业,参加各项比赛都能获得较好的名次,有多篇论文获得国家、省、市县级的奖项,也有几篇论文在省市县级刊物上发表,参与主持了幼儿园所有的课题研究,所担任的教学工作及观摩课也得到了老师和家长的赏。因为有了这些,今天我才有勇气和信心站在这里,竞聘**幼儿园业务园长一职,除去竞聘,更重•要的是来展示自己,为自己提供一次锻炼的机会。好园长的标准有很多,如果我是一名业务园长我将以以下儿点
3、做为我努力的方向:1・首先要具备有〃五心〃清心〃。俗话说:公生明,廉生威。这就是说公正处理,事情就会明白,廉洁自律就会•有威信。3、开拓进取,深入教学第一线,做教育改革的带头人。随着幼儿园新《纲要》的出台,教育改革已全面铺开,幼儿园不再是传统的教和学之间的关系。因此,我将在幼教教改实践和教科研实验中积极参加第一线教改、锻炼自己、和老师互动学习,深入班级了解各班保教状况和教科研开展情况,做幼儿园教育改革的带头人。4、勇于创新,开展园本教研,提高幼儿园内涵扎实、丰富的教科研可以使一所幼儿园充满生机与活力,能使教师团结奋进、更能使幼儿受益终身。因此,我
4、将坚持以教促研,以研兴教的原则,结合市局的活动和本园教师、幼儿的特点,创造性的开展一些教科研活动,特别是在青年教师的培养上,多下工夫,通过各种活动让年轻教师迅速的成长起来,成为幼儿园发展的主力军。5、知人善任,扬长避短,调动全体教师的工作积极性。工作效能的提高离不开调动教师的积极性和合理安排教师的工作。只有〃知〃才能"任",幼儿园有十几位教师,她们的年龄、学历、资历、爱好、脾气等各不相同。因此,我要注重在实际生活、工作中来考察了解人,对教师的使用、安排要扬长避短,给有不同专长的人有不同的表现机会。让每一位教师都能找到自己的闪光点,感觉到自己的不可
5、替代性,激起她们对工作的热情,同时对教师的要求要本着对英发展、前途负责,将尊重信任与严格要求相结合,努力使自己在工作中做到处事公平、止直宽容,不断反思自己的不足,有过则改,注意从思想上、生活上关心幼儿园内每一位教师,让幼儿园集体成为一个团结奋进、无私奉献、有战斗力的集体。古人说:“不可以一时之得意,而自夸其能;亦不可以一时之失意,而自坠其志”。我将以这句话自勉。如果大家信任我,选择了我,我将不辱使命,继续全力以赴干好本职工作。如果未能当选,我也不会气馁,我将会服从分工,一如既往地在幼儿教师的工作岗位上快乐着成长着。谢谢大家!竞聘幼儿园副园长的演说
6、稿•各位领导各位老师:大家好!首先感谢各位领导为我提供了这个锻炼自己,展现自我的机会。学校中层领导实行竞争上岗,是我校深化人事制度改革的重大举措,也是加强学校干部队•伍建设的有效途径,我一是拥护,二是支持,三是参与。记得卡耐基曾说过:''不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”为了磨砺自己,提高自己,今天我勇敢地走上台来,竞聘XXX幼儿园后勤副园长这个职位,我自信我有能力挑起这副重担。请允许我作一个简略的自我介绍・:我1995年毕业于xx幼儿师范学校,xx年获得江苏教育学院学前专业大专学历,20*年获得南师
7、大学前专业本科文凭,工作以来能刻苦钻研业务,不断提高教学理论和实践水平,曾多次获得镇、市级优秀教育工作者称号,先后有5篇论文发表在《早期教育》、《幼教园地》等杂志上,有8篇论文分别在苏州市、省级论文评比中获奖。首先我想谈谈对幼儿园副园长岗位的理解:我认为作为幼儿园后勤副园长,要甘当园长助手,当好助手;甘当园长参•谋,当好参谋;甘于奉献,乐于奉献。还要自觉维护园长的权威,自觉服从园长的领导,做到思想上合心,组织上合力,工作上合拍,协助园长有效地开展好工作。我认为后勤副园长要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作
8、中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处,善待别人的短处,理解别人的难处,关心别人的苦处。要以真心换真情
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