任小艾讲座体会之一

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1、任小艾讲座：《教师素质和班主任工作艺术》观后感之一解读教育服务新理念践行高尚之爱树新人长葛市金桥中心小学李永豪解读教育服务新理念践行高尚之爱树新人——任小艾讲座：《教师素质和班主任工作艺术》观后感之一上周六，在中心校组织的集中学习中，观看了任小艾老师的讲座：《教师素质和班主任工作艺术》。整整一天，我们听得津津有味，如醉如痴，不时还爆发出笑声，甚至情不自禁地想为任老师鼓掌。其机智、幽默、富有感染力、风趣又深含哲理的话语深深地打动了我。特别是她对工作的那种热情，感染了我。于是，我又把讲座文字稿下载下来，共78页，整整看了三遍，对其教育服务新理念和高尚的教育人格有了更深刻

2、的理解。在第一部分“教师素质”中，任老师从四方面阐述了作为一名合格的教师所必须具备的素质：一是要有爱心；二是要做人心中的模范；三是要成为一个有所准备的人；四是告诉了我们做一个好老师的方法。首先，任老师强调了一名合格的教师首先要有爱心，特别是要有公平的爱心。对比自己，总认为我完全具备爱心，但随着反复观看与细细品读，才知道我把“有爱心”理解的太简单，太片面化。她说：“教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。而在神圣当中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他们不仅爱那些长得好看的、成绩好的，还爱那些长得丑的、成绩差的学生。这样的老师，他不仅是神

3、圣，而且是神圣中的高尚之人。可以说是上乘之人。”这就要求我们教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生，特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，关怀、帮助他们，发掘他们心灵深处埋藏的优秀品质，激发他们的上进心。只要学生稍微有进步，就肯定表扬他。在课堂上多给他们创造表现的机会，让他们有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。反之，仍有相当一部分教师却未能领会爱的真谛，使师爱的天平出现了倾斜，尤其是对优生的偏爱和对差生的歧视。具体体现在：在我们的主观意识中学习好的学生方方面面都是好的；认为学习成绩不好的学生，纪律

4、、品格等各方面都是不好的。这种先入为主的思想是对差生的种严重的歧视。具体体现在课堂教学中：我们的眼睛总该盯着好动的、学习差的学生，抓住便狠收拾一顿，而对好学生而言，从第一感觉就谅解了。这样就会使优生弱化自控能力，骄横自满、品德滑坡，也会被其他同学孤立；而差生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪。所以，我们教师要做“圣神的高尚之人”，把自己“爱的阳光，尽撒到缺乏爱的地方！”使每位学生都能沐浴到你的大爱。再次，任老师强调了一名合格的教师要做“人心中的模范”。也就是要求我们要做：学生心中的模范，不仅是知识上的模范，更是品行上的模范。著名儿童教育家孙敬修说得好：“

5、老师的一言一行对孩子都是很有影响的，孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算器’。录下来的信号装在‘电子计算器’中储存起来，然后指导他人的行动。”这句话说明教师的言行是最好的教育手段。其实我们都明白：“学高为师、身正为范”的道理，然而却依然频频出现如说脏话、粗话；爱讽刺、嘲笑学生；在课堂上接手机；在校园内吸烟；要求学生不乱扔垃圾自己却随手扔垃圾；集会、升旗要求学生不要说话，自己却在交头接耳等影响学生身心发展的不良品行。不愿承认自己的错误还辩解说：这只是无心之举，无心之言。其实这是师道尊严的旧思想在作祟；是在为自己陋习找借口；是自己素质低的表现；是不

6、愿再成长的表现。因此，我们必须要加强学习，已达到并跟上时代所需要的自身综合素质；我们必须摈弃守旧的管理理念，树立服务于学生的新理念，放下高高在上的身段，弯下腰、坐下来和学生平等的对话；我们必须改掉自己不良的陋习，和学生一到成长；我们必须要做到以身作则，言传身教，时刻严格要求自己，给孩子作出好榜样。总之，凡要求孩子做的事，教师自己首先要做到；要求孩子不做的，自己坚决不做。第三、是要求一个合格的教师必须成为一个有所准备的人。从任老师自身的成长轨迹足以证明这一点：自我的成长，将直接决定你的人生轨迹是否精彩。第四，告诉了我们做一个好老师的“六步法”。第一步是要调查研究；调查

7、之后的第二步是反思；第三步就是总结。就是要学习；第四步：就是改变自我；第五步就是创新；第六步、提炼和升华。我个人认为，“六步法”只是方法问题，而前三条是基础。只要一个老师具备了前三条，就会做到这“六步法”，并且必定会在此基础上发扬与创造，创新出一套适合自己的一套教育理念和教学模式。“学我者活，用我这死”是齐白石老先生说过的一句名言。他极力劝导青年要善于学习他人的创新精神。作为教师，我并不赞成有些教师学习名师授课时的刻意模仿：有的可以模仿，如窦桂梅老师讲课，需要点缀时信手就能画一幅简笔画，我们可以刻苦练习，加以模仿，因为“信手就能画一幅简笔画”是一名教师所必备的基