在课题开题仪式上的讲话

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1、张郭店学校课题揭题仪式一一课堂教学模式研究之“小组合作学习有效性的策略研究”尊敬的领导、各位老师大家上午好：“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”。今天，我们在这里举行课题揭题仪式暨。首先，我代表张郭店学校的全体教师，对莅临我校市级课题《课堂教学模式研究之“小组合作学习有效性的策略研究”》开题仪式的各位领导和同仁表示热烈的欢迎及衷心的感谢！同时也真诚的希望我校的新课题在今后很长的一段时间里，能得到各位领导及同仁的大力支持。我校一直比较重视教科研工作，把它作为更新办学理念，加强学校管理，提高教学质量和提升教师素质的重要手段。今天，课题《课堂教学模式研究之“小

2、组合作学习有效性的策略研究”》就要开题研究了。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学习的奠基石。为了保证课题研究工作的顺利实施，我校打算从以下几个方面做起：一、明确课题研究的目的和意义对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实口己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究

3、的老师将通过“实践一总结一再实践”的反复过程，研究师生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的木真。通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式,重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能,提高学生综合人文素养，让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。二、实施步骤本课题分以下几个步骤进行：1.自我设计，骨干指导；改造原模式，提出设想。2

4、.自主实践，横向交流；课堂实践，总结得失。3•确立模式，改进完善；教师提供过程性资料。4•公开展示，相互交流；实验教师公开课交流。5•专家指导，完善模式；以典型课为范例，形成理论支持。6•赴外学习，提升内涵；完善丰富模式。7•树立典型，全面推广；总结形成课堂模式的要素及办法。8•确立模式，驾驭课堂；形成一种成熟经验或模式。本次活动由校长亲自挂帅。领导率先垂范，以身作则，做学校科研工作的领跑者。通过领导示范，骨干引路，调动全体教师参与教科研工作的积极性。把课题研究当作学校的重点工作来抓。全校上下要统一思想，提高教学科研工作的主动意识和创新意识。我想，只要

5、全校上下牢牢抱成团，以科学发展观为指导，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，那么我校的教育教学工作一定会跨上新台阶。张郭店学校：马娟2013.09.09