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时间:2019-09-19
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1、因为有你尊敬的老师、亲爱的家长朋友们:下午好!今天站在这里心情有些激动,非常感谢学校给我机会来表达我的心声。我们的孩子能在南京聋人学校学习、牛活和读书,真是幸运至极!(PPT)在这里,老师会带着孩子学习说话、学习文化知识,在这里,有孩子们喜欢的各种才艺课。我们学校还是一所让穷人富人都能上得起的学校。我们家刚来上学那会儿,助听器坏了,老师告诉我们需要重新换。回到家,我们东凑西凑一时间也没能凑够,校医了解到情况就跟校领导申请免费给我们赠送一台,后来又陆续赠送两台。平时,校医经常询问孩子配戴新的助听器听的情况,在这儿向学校表示感谢。因为有你,孩子有了一双新的耳朵,因为有你,孩子有了说话的可能!下面
2、我就重点说说在学校、老师的指导和帮助下,我是怎么改变自己、怎么教孩子的。(PPT)以前我刚知道孩子耳朵不好时,不愿意接受这样的事实,不愿意带孩子出门,不能接受别人的指指点点o来到学校是张老师让我明白了那是爱自己的面子,不是爱孩子。(PPT)是呀,那时候,我从来没有想过如何去教他讲话做人,只想着他给我带来的负面影响,见到亲戚朋友都觉得比别人矮一截,现在想想我都不相信那时我是一个多么糟糕的母亲,真是惭愧!刚上一年级那会儿,孩子几乎就不会说话,最简单的爸爸妈妈也分不清,更不要提其它的了。在家里靠简单的比划就解决了沟通问题,因为我们熟悉他的动作和眼神,从来不去要求他用嘴巴说出来。(这是他什么时候的语
3、言。PPT)那时,我一心想着让孩子学业有成,却从来不敢奢望孩子还能开口说话。但开学的第一星期,我就从张老师的话语、眼神里看到希望。老师鼓励我们在家坚持带孩子开口发声,从简单的ba,ma开始,怎样发送气音,怎么发鼻音等等。我就按照张老师的方法,天天坚持陪孩子说话、纠正他的发音,一遍两遍不行,就来三遍、四遍、五遍、六遍,甚至成百上千次都有。有些音,我自己都发不准,就先向老师请教,揣摩好舌头怎么摆、口型怎么放,然后再教张思浩。功夫不负有心人,现在张思浩能和我、和他爸爸正常对话了,亲戚、朋友也能够大体上听懂他说的话了。(这是他前两天朗诵的三字经。PPT)之后,老师带着我们一点点向前挪,教我们如何教孩
4、子阅读,怎样读,该读些什么书,带孩子们写对话交流。说到“亲子对话”,刚开始,我就老老实实地写对话,刚开始孩子不懂,我就自问自答地写,让张思浩跟着回答抄写一遍。慢慢地他明白是怎么回事了,能明口我的意思了,也能和我一问一答了。几年下来我们写了有二三十本对话本了。(PPT对话本照片)通过张老师一点一滴的指点,慢慢地我开始学着做一个听障孩子妈妈该做的事。(PPT)张老师告诉我们要多跟孩子交流,我就回家和孩子说话。但开始,聋孩子不会回答你提出的问题,所以经常是不知道跟孩子交流什么。我脾气不好,经常打骂他,恨铁不成钢,张老师跟我说:“你原来每天打一次,慢慢改成二天打一次,三天一次,最后一个月一次,你把你
5、的孩子当成你亲戚来对待,亲戚家的孩子总不能打了吧!”我每次抬起手,脑子里就会出现张老师说的那句话,现在我已经很久很久没打过孩子了。说来奇怪,我的脾气竟然也好多了,不那么容易发火了。因为我的孩子没有一丁点学前语言和知识基础,所以学习跟不上,一二三年级的时候背课文、听写、数学计算、应用题理解全部都是问题,我作为家长应该怎么办呀?幸好孩子班上经常开家长会,一年级,每天都开家长会,二年级每个星期一次,三年级由于孩子慢慢大了,改为一个月一次。同时学校也经常请来教育成功人士给我们开讲座,学校唐书记也开专题教育座谈会。各种各样的家长会,每一次我都认真地听认真地记笔记,吸取了大量的能量,我跟着孩子也慢慢成长
6、了。慢慢地,我也琢磨出一些适合我家孩子的方法。张老师告诉我们要多带孩子读故事书,但我发现只要我一拿起故事书,他就要睡觉,我把这情况讲给张老师听,张老师说因为他听不懂,所以就不愿意听。那怎么办?张老师又告诉我,可以给他写一些简单的生活用语,多带他见识外面的世界。就这样,我见到什么都跟他说,听不懂就用笔写下来,不愿意听就用照像机拍下来,回家找机会说,跟他爸爸一起陪他做游戏。时间久了,慢慢发现孩子有进步了。后来张老师又鼓励我们写亲子日记,大人写大人的,小孩写小孩子的。我开始不愿意写,张老师不断地鼓励我,我开始动笔写了,开始只能写一句两句话。后来我发现我家孩子很喜欢读我写的东西,于是我就坚持写,后来
7、开始自己编写一些牛活小故事,一直坚持到现在依然在写。(这是我这么多年来写的亲子日记和亲子故事。PPT)现在我的孩子学习不再那么困难了,理解能力有了很大进步,背课文也不成问题了,小嘴说个不停,想让他不说也不可能,晚上不让他读故事书,说什么也不行,每天都笑呵呵的,而且他还学会抖空竹,骑独轮车,草帽杂技。(PPT照片)每次看到他的笑脸,我就觉得,这几年我们种下去的辛苦与努力都是值得的!最后,我想说:孩子,谢谢你!因
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