土门中学开展纪律作风集中整顿活动实施方案

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1、土门中学开展纪律作风集中整顿活动实施方案为深入贯彻落实2016年2月14日县科教休系统召开的纪律作风整顿大会精神，全面落实以“学党规、守纪律、转作风、促发展”为主题的干部纪律作风整顿活动，切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，促进我校教育事业稳步发展，校委决定于2016年2刀1M-4J130H,在全校集中开展一次纪律作风整顿活动，现制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以查找问题、剖析原因、制定对策为主线，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断

2、提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。二、解决的突出问题这次纪律作风整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：一是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教职工，对领导交办的事情，很长吋间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

3、二是责任意识不浓，大局意识不强。有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。三是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进去；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提

4、供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透,工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作、后勤服务工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。四是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊,网上玩乐等现象时有发生；一些老师不懂规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集屮,工作没激情，观念不

5、创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。五是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、科室的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。六是缺少自我牺牲精神，服务

6、观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。三、方法、步骤及时间安排（一）活动方式采取集中学习与自学相结合，政治学习与业务学习相

7、结合，政治学习与思想作风提高相结合，批评与自我批评相结合，个人自纠与年级组讨论相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、增强本领的教育效果。（-）方法与步骤1、成立思想作风整顿活动领导小组，设立办公室。制定纪律作风整顿活动方案；2、召开全校思想作风整顿活动动员会；3、落实本次活动的学习计划，查找每位教职员工存在的突出问题；4、学屮查、学屮改。认真分析存在问题的成因，研究制定解决措施；5、扎实整改，总结经验。（四）、具体安排本次纪律作风整顿活动从2016年

8、2月1日开始，到4月30日结束，共分四个阶段进行。1、学习教育，宣传动员阶段（2月1日-15日）。召开大会进行动员部署，组织动员、学习。重点学习方局长讲话精神，通过学习，进一步提高认识，统一思想。学习要求：学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务求学有所得，学以致用。要采取集中学习、讨论交流和个人自学相结合的方式进行。2、对照检查，查摆问题阶段（2月160-23日）。根据本方案中提出的重点解决的几个问题，教师要联系自己的