土门中学开展纪律作风集中整顿活动实施方案

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1、土门中学开展纪律作风集中整顿活动实施方案为深入贯彻落实2016年2月14日县科教休系统召开的纪律作风整顿大会精神,全面落实以“学党规、守纪律、转作风、促发展”为主题的干部纪律作风整顿活动,切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题,进一步加强教师队伍作风建设,促进我校教育事业稳步发展,校委决定于2016年2刀1M-4J130H,在全校集中开展一次纪律作风整顿活动,现制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以查找问题、剖析原因、制定对策为主线,努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题,不断

2、提高我校教职员工思想素质和工作能力,让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲,以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作,奋力开创教育工作的新局面,推动我校教育事业的健康、和谐发展。二、解决的突出问题这次纪律作风整顿,主要针对教师队伍建设的现状,突出解决六个方面的问题:一是思想消极,工作效率不高。工作不扎实,不务实,搞形式主义;有的教职工,对领导交办的事情,很长吋间也拿不出意见和结果,这里面有工作能力的问题,但主要还是工作态度问题,得过且过,工作消极,办事拖拉,推诿扯皮,敷衍应付。

3、二是责任意识不浓,大局意识不强。有的教职工想问题、办事情,不是从大局出发,不是本着为教育负责、为学校负责的态度,而是站在个人的部门利益的角度,出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解,甚至有抵触情绪,在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。三是学习意识淡化,进取心不强。学习的氛围不浓,求知欲望不强,满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由,满于现状不求进去;有的同志以工作忙、事情多为借口,不愿学习;有的同志对学校提

4、供学习机会不珍惜,迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够,导致对新政策、规定吃不准,对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚,对学校的各种活动情况摸不透,工作不务实,不善于积累和总结经验,有的干了多年教育工作、后勤服务工作,仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。四是纪律意识淡薄,工作不负责任。迟到早退,脱岗误事,窜岗闲聊,网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂规矩、不守纪律,工作中心浮气躁,办事拖拉,不作为,乱作为,不办事,乱办事。精神不振作,精力不集屮,工作没激情,观念不

5、创新。因循守旧,墨守陈规,不思进取,满足于现状。五是工作主动性差,创新意识不强。事业心不强,没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、科室的简单分工,而对一些临时性工作或领导交办的其他工作,总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多,思路不宽;安于现状,不求进取,怕吃苦受累,没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心,常常是畏难发愁,等待观望,坐失良机,被动应付;创新意识不浓,创新能力不足,思路不宽,办法不多,不能创造性地开展工作。六是缺少自我牺牲精神,服务

6、观念不强。工作不热情,服务意识弱。对待学生不能循循善诱,没有爱心,对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁,影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情,不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神,甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”,不思主动“服务于前”,不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前,工作经常处于被动状态。三、方法、步骤及时间安排(一)活动方式采取集中学习与自学相结合,政治学习与业务学习相

7、结合,政治学习与思想作风提高相结合,批评与自我批评相结合,个人自纠与年级组讨论相结合,学习与整改相结合,抓好整改与制定措施相结合,以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、增强本领的教育效果。(-)方法与步骤1、成立思想作风整顿活动领导小组,设立办公室。制定纪律作风整顿活动方案;2、召开全校思想作风整顿活动动员会;3、落实本次活动的学习计划,查找每位教职员工存在的突出问题;4、学屮查、学屮改。认真分析存在问题的成因,研究制定解决措施;5、扎实整改,总结经验。(四)、具体安排本次纪律作风整顿活动从2016年

8、2月1日开始,到4月30日结束,共分四个阶段进行。1、学习教育,宣传动员阶段(2月1日-15日)。召开大会进行动员部署,组织动员、学习。重点学习方局长讲话精神,通过学习,进一步提高认识,统一思想。学习要求:学习必须立足于提高干部和教职员工的思想政治素质,坚持理论联系实际,防止和克服形式主义,务求学有所得,学以致用。要采取集中学习、讨论交流和个人自学相结合的方式进行。2、对照检查,查摆问题阶段(2月160-23日)。根据本方案中提出的重点解决的几个问题,教师要联系自己的

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