历史-黑龙江省绥滨县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试（理）试题

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1、nn黑龙江省绥滨县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试《理）历史试题时间：60分钟分值：100分-、选择题（本大题共25小题，每小题3分,共75分）1、我国传统文化的主流思想是A•道家思想B•儒家思想C.法家思想D•墨家思想2、孔子思想体系的核心是:A•克己复礼B•仁者爱人C•仁和礼D•仁政3、孟子政治思想的核心是:A•仁B•仁政学说C.人性本善D.舍生取义4、战国时期百家思想的集大成者是:A.庄子B•孟子C•荀子D.韩非子5、董仲舒新儒学的基础是:A.大一统B•三纲五常C•君权神授D.天人感应学说6、下列哪位思想家的思想核心是“致良知JA•程颐B•朱熹C.苟子D.王守仁7、

2、黄宗羲、顾炎武、王夫之三大思想家的相同点不包插A.牛活在明末清初C.反对君主专制B.倡导经世致用D.都是唯物主义思想家8、下列关于加尔文的论述正确的是：A.提侣“因行称义”B.发表《关于赎罪券的功效》C.提出“先定论”D.被誉为“欧洲宗教改革的第一位伟大人物”9、下列发明家中，对古代E卩刷术贡献最大的是A.张衡B.毕昇C.沈括D.郭守敬10、对下列书法作品的字体、作者及朝代的分析，正确的是A.小篆、颜真卿、唐朝B.楷书、柳公权、东晋C.楷书、王羲之、宋朝D.楷书、颜真卿、唐朝11、下列作品中，具有高度思想与艺术性，并揭示了封建专制和封建社会由强大走向衰落的必然历史命运的是C.《水浒传》D

3、.《聊斋志异》12、下列属于卢梭的观点的是:A•三权分立B.人非工具C.开明君主专制D.天赋人权13.提出“认识你自己”的名言,使哲学真止成为研究“人”的学问的是A.普罗塔格拉B.亚里斯多德D.柏拉图C.苏格拉底14.下列关于老子观点的论述，错误的是:C.侣导无为而治D.提出“逍遥”的人生态度A•道是凌驾于天之上的天地万物的本原B•包含丰富的辩证法思想15•马丁路德发动宗教改革是反对天主教会的社会思想改革运动。他的核心思想是A.因行称义B.因信称义C.先定论D.禁欲主义16.文艺复兴初期的思想家彼特拉克说：“我是凡人，我只要凡人的幸福”，这句话体现的核心思想是A.蒙味主义B.个人主义C.

4、人文主义D.理性主义17、被誉为“近代科学之父”的是:A.牛顿B.伽利略C.哥白尼D.达尔文18.下列有关牛顿的表述①牛顿经典力学是在伽利略的基础上形成的②《自然哲学的数学原理》是牛顿的著作③牛顿是微积分的创立者之一④牛顿力学是经典物理学和天文学的基础A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④19、吹响第一次动力革命的发明是A•瓦特改良的万能蒸汽机B.汽船的发明C•火车机车的发明D.电的发明和使用20、下列著名画家中，不属于印象派画家的是A•塞尚B•梵高C•高更D.毕加索21.被誉为“资本主义社会百科全书”的文学作品是A.《唐璜》B.《人间喜剧》C.《战争与和平》D.《悲惨世界》22、音

5、乐具有时代性、多样性和民族性。其中把古典音乐推向高峰，又开创了浪漫音乐先河的音乐大师是A.莫扎特B.海顿C.舒伯特D.贝多芬23、被誉为“中国近代科学先驱”的是：A.徐光启B.宋应星C.李四光D.华罗庚24、文艺复兴前三杰是：A.彼特拉克、但丁、薄伽丘B.但丁、薄伽丘、达。芬奇C.达。芬奇、拉斐尔、莎士比亚D.达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔25、人非工具是下列哪个思想家的观点？A.康德B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.卢梭二、材料解析题：（本大题共2个小题，总分25分）26、阅读下列材料，回答问题。材料一：一切有权利的人都容易滥用权力。这是万古不易的经验。有权力的人使用权力意志遇到有界限的地方才会

6、休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。一一《论法的精神》材料二：我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。一…伏尔泰材料三：人生而自由，却无往不在枷锁里。一一卢梭请回答：（1）材料一的主张是哪位启蒙思想家提出的？（4分）这位思想家提出的著名学说的核心内容是什么？（4分）这一学说最早体现在屮国的哪个文献屮？（3分）（2）材料二、三表达了两位著名思想家主张的共同点是什么？（4分）（3）在欧洲历史上曾经掀起三次思想解放运动，带领人们迈进科学理性时代。请简单说岀这三次思想解放运动是如何带领人们推动人文主义思想的发展的？（需说出三次运动名称）（10分）参考答案一、选择题（共7

7、5分，每题3分）1、B2>C3、B4、C5、D6、D7、D8、C9、B10、D11、A12、D13、C14、D25、B16、C17、B18、D29、A20、D21、B22、D23、A24、A25、A二、材料题（共25分）26.（1）孟德斯鸠（4分）三权分立（4分）中华民国临时约法》（3分）（2）自由（言论自由）（4分）（3）©14-16世纪的文艺复兴运动促使人文主义社会思潮在欧洲兴起，进而在16世纪出现人文主义宗教观，激发宗教改革运