历史-福建省惠安惠南中学2017-2018学年高二上学期期中考试（理）试题

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1、泉州台商投资区惠南中学2017年秋季期中考试卷高二历史《理科〉考试时间：90分钟满分：100分第I卷选择题（每题2分，共60分）一、选择题：（30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个答案符合题目要求，请将正确选项的序号对应填涂在机读卡上，并转抄在答案卷的表格中）1•“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”蕴涵了朴素的辩证法思想。提出这一思想主张的学派是（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家2.先秦某思想家提出：“宋人有耕田者，田屮有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株,冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治

2、当世之民，皆守株之类也。”材料所反映的思想主张是（）A.己所不欲，勿施于人B.逍遥无为C.事物自相矛盾D.事异则备变3.图为1汉画像石“讲经图”,图片中的“经”应是（）图1A.《佛经》B.《圣经》C.《五经》D.《道德经》4.南宋时期，在朱熹等人的影响下，出现了相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》等。葛兆光先生也说：“朱熹最重要也是在后世影响最大的著作就是《家礼》。”这最能反映（）A.理学的核心是礼教B.“格物致知”的重要性C.理学思想的生活化D.“知行合一”的必要性5.明清Z际，有一位思想家，他发岀了"保天下者

3、，匹夫Z贱与有责焉耳矣”的呼唤，后人将这句话概括为“天下兴亡，匹夫有责”。这位思想家是（）A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之2.马克思说：“火药、罗盘针、印刷术一一这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。”这句话反映出（）A.中国古代文明孕育了西方近代文明B.西方资产阶级将利用这些发明进行侵略扩张C.在一定条件下科技发明对历史发展产生重大影响D.三项发明蕴涵资本主义发展因素3.中国书法艺术绵延三千多年，名家代有所出。被称为“书圣”的东晋书法家是（）A.王羲之B.欧阳询C.颜真卿D.柳公权4.书法以笔墨的黑白空间和线条

4、的刚柔枯润来抒情达意，显现了东方审美情趣。图2作品属于（）大唐筋京午福寺>寳倂煤虽B明文南陽举動撰朝識郎判苗書武部負小郎瑕邪顔真約奮朝駅K图2A.楷书B.隶书C.草书D.篆书5.苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变天下之能事毕矣。”这反映了（）A.唐代文化多元繁荣C.文化发展的差异性B.宋代文化继承创新D.艺术内涵的相通性6.图3是南宋赵孟坚的《墨兰图》。画中自题诗FI:“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才华一两茎。”诗中流露了作者借物抒怀、孤芳自赏、清高拔俗的

5、情趣。该画属于什么类别？（）图3A.风俗画B.山水画C.文人画D.人物画2.诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝聚和积淀，人们的思想、情感在这里郁积和释放.体验佳句“多悄自古伤离别，更那堪、冷落清秋季！”、“蜀道之难，难于上青天”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请判断上述诗句依次引用的文学形式分别是（）A.楚辞.汉赋.唐诗B.唐诗.宋词.楚辞C.宋词.唐诗.楚辞D.唐诗.宋词.元曲3.文学作品能够反映不同时代的风情。如果我们要了解西周劳动人民的生活情况最好查阅（）A.《诗经》B.《离骚》C.《窦娥冤》D.《

6、红楼梦》4.自明以来小说演义之书未尝自以为教也，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。小说演义之书较儒、释、道而更广也的最主要原因是。（）A.君主专制的加强；B.资本主义萌芽市民阶层扩大。C.儒、释、道不受重视。D.中国人愚昧落后5.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用.有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“相对主义”“否定权威”“注重实利”等，该人物最有可能是（）A.墨子B.韩非C.普罗塔戈拉D.苏格拉底6.提出“知识即美德”的古希腊思想家是（）A.苏格拉底B.普罗塔哥拉C.亚里士多德

7、D.伯里克利7.文艺复兴时期，最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，并被称为“人文主义之父”的是（）A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.达・芬奇D.彼特拉克8.薄伽丘的《十日谈》多半故事都是以爱情等为主题，但丁在《神曲》中让他的情人把他带进天堂，彼特拉克用诗句描述理想情人的妩媚。这反映了文艺复兴（）A.反对禁欲主义B.主张恋爱自由C.推动文学创作D.放弃宗教信仰2.马丁•路德认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信抑，根本不需要教会的繁琐仪式。在此,他强调的是（）A.因行称义B.先定论C.因信称义D.人非工具3.理论家蒋方震曾说，欧

8、洲近代史之曙光，发自两大潮流，其一是希腊思想之复活；其二是原始基督教复活。这“两大潮流”的核心思想是（）A.人文主义因信称义B.人文主义因行称义C.民主政治蒙昧主义D.城邦文明因信称义4.启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要