呼兰河传阅读指导课

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1、《呼兰河传》阅读指导课一、设计意图:《呼兰河传》是著名女作家萧红于1940年创作的一部长篇小说,共分7章,还有一个尾声。这部自传性的散文体小说以第一人称,运用自传性的怀旧笔调,通过回忆的方式,“以我观物”叙事记人,写景状物,讲述了作者小时候的童年故事。艺术形式上它比较独特:虽然写了人物,但没有主角;虽也叙述故事,却没有主轴;全书七章虽可各自独立却乂俨然是一个整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而乂轻盈的文笔,造就了她“回忆式”的巅峰之作。本课旨在通过对作者及作品内容、写作风格等的点拨指导,使学生初步感受“呼

2、兰河”苦难、凄婉、悲凉却乂不失温情、美丽的小镇风情,对作品有初步的了解,激发学生的阅读兴趣。二、预设目标:1、全面了解作品内容,在教师的引领下,走进作品,走近作家。2、了解阅读方法,提升阅读品质,激发阅读乐趣,继续养成良好的课外阅读习惯。3、欣赏文章用鲜活生动的语言描写事物的方法,初步感知作品所蕴含的思想,体会作者对自然、对生活、对自由的热爱和向往。三、指导重点:初步感知作品所蕴含的思想,体会作者对自然、对牛活、对自由的热爱和向往。四、阅读准备:1、查阅作品评论、创作经历、生平资料等;2、PPT演示文稿;五、指导过程:一、

3、激趣引入:(出示曹植的《洛神赋》)同学们,都说文字能够传情达意,大家读读这段话,你读懂了什么?(写的是一位女子)是呀,这的确写的是一位女子,她有羞花闭刀之貌,沉鱼落雁之容,知道这个女子是谁吗?告诉大家这段文字出自晋朝著名诗人曹植,这个女子被人们称为“洛神”。一日,曹植回朝拜见天子,路经洛河,见到一女子,清纯得就像是早晨刚初升的朝阳,婀娜得宛如池中亭亭玉立的荷花,简直就是一个仙子,于是就做了名篇《洛神赋》。有这样一位女作家,被鲁迅称为二十世纪三十年代的洛神。她就是《呼兰河传》的作者萧红。这节课就让我们走近萧红,走近她弥留之际

4、的心灵写真一一《呼兰河传》。二、亲近文字(-)闪亮在《呼兰河传》上的光环1、萧红的好友,著名的文学家茅盾曾这样评价《呼兰河传》一一这是一部叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。(1)怎样理解茅盾的话?小组间相互讨论一下。(2)汇报。一部叙事诗:记叙的是萧红童年时事;是一部自传体小说;文中的语言像诗一样美;没有贯穿全文的情节,作者的文笔自由,像是在作诗。一幅多彩的风土画:(二)、走近作者同学们对这位女作家有哪些了解?(学生交流)出示「萧红(1911年6月2日一1942年I月22日),中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,

5、原名张乃莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。取名“萧红”是与萧军互相配合,合起来是“小小红军”的意思。”“民国四大才女中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物。”“她笔锋犀利,有着与女词人李清照那样的生活经历,并一直处在极端苦难与坎坷之中,可谓是不幸中的更不幸者“1942年1月22日病逝于香港,年仅32岁。”“主要作品:长篇小说《呼兰河传》、中篇小说《生死场》、短篇小说集《牛车上》和散文集《旷野的呼喊》、哑剧《民族魂》、回忆录《回忆鲁迅先牛》等。”(三)、走进作品下面就让我们走进她的长篇小说《呼兰河传》(投影出示书的封面)1、读读书

6、名,你想了解什么呢?预设:(1)、呼兰河在哪儿?(呼兰县,旧县名。位于中国黑龙江省南部松花江畔,属哈尔滨市。呼兰河至此入松花江。“呼兰”满语“烟囱”的意思。清初于河旁设防屯兵,砌有炊事取暖用烟囱,因而称为呼兰,县及河均因此而得名。)⑵、呼兰河是什么样的?让我们看看作者对呼兰河的描写:(出示片断)“严冬一封锁了大地的时候,则大地就满地裂着口。从南到北,从东到西,几尺长的,一丈长的,还有好几丈长的,它们毫无方向,随时随地,只要严冬一到,大地就裂开口了。……天再冷下去:水缸被冻裂了;井被冻住了;大风雪的夜里,竞会把人家的房子封住

7、,睡了一夜,早晨起来,一推门,竞推不开门了。”“呼兰河就是这样的小城,这小城并不怎么繁华,只有两条大街,一条从南到北,一条从东到西,而最有名的算是十字街了。”“东二道街上有大泥坑一个,五六尺深。不下雨那泥浆好像粥一样,下了雨,这泥坑就变成河了,附近的人家,就要吃它的苦头……这泥坑里边淹死过小猪,用泥浆闷死过狗,闷死过猫,鸡和鸭也常常死在这泥坑里边。”(3)、作者在书中描写了什么呢?(让学牛阅读内容简介)《呼兰河传》共分七章和一个尾声:第一章写呼兰河的自然、社会、人情风貌;第二章作者引我们进入呼兰河人们的精神世界:全身无处不

8、哆嗦的大神,要跳到半夜时分:拥拥挤挤变得荒凉孤寂的河灯顺水而漂;野台子的戏牵动着小镇所有的人们,酿造许多或欢乐或不幸的故事……:第三、四章,写作者的幼年生活,她的慈祥的祖父以及左邻右舍;第五、六、七章分别写三个独立的故事,三个不同的牛活悲剧:天真活泼的小团圆媳妇的死,孤苦无依的有二伯遭受凌辱,贫困的磨官

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