地方公务员-河南公安基础知识模拟9

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1、河南公安基础知识模拟9一、判断题K对违法犯罪分子的改造工作,是教育人、挽救人和防止重新犯罪的特殊预防工作。()2、公安技术科学研究,主要围绕有关公安工作的技术手段,装备现代化进行。()3、党的领导是行政领导,政府的领导是政治领导。()4、在我国的各种政治力量中,各民主党派也可以领导公安工作。()5、取保候审由检察机关执行。()6、监视居住最长不得超过12个川。()7、全国人民代表大会代表或县级以上地方人民代表大会代表,如果因为是现行犯被拘留,执行拘留的公安机关应当立即向该级人民代表大会主席团或者常务委员会报告。()8、强制戒毒所

2、不应组织戒毒人员参加劳动,应以休闲娱乐为主。()9、劳动教养,是指对不满16周岁而不予刑事处罚的少年犯罪人员,集屮进行文化教育、法律教育、职业技术教育的一种行政强制措施。()10、戒毒人员对因毒瘾发作可能发生口伤、口残或者实施其他危害行为应当釆取必要的口我保护措施,防止发生伤亡事故。()1K侦查人员为了查明案件事实,可依法对犯罪嫌疑人进行询问。()12.侦查机关必要时可连续传唤犯罪嫌疑人。()13>对精神病人、呆傻人员可以决定劳动教养。()14、地方各级公安机关督察机构在行使职权时,仅对木级公安机关行政首长负责。()15、行政管

3、制权的主体是乡级以上人民政府的公安机关。()丄6、犯罪嫌疑人、被告人在取保候审期间未违反规定的,取保候审结束的时候,不必退还保证金。()17.应受处罚性是违反治安管理行为最本质的特征。()18.违反治安管理行为的构成要件,是指《治安管理处罚条例》所规定的,构成违反治安管理行为所必须貝备的一切主体要件与客体要件的总和。()19、社会监督可以直接产生法律后果,具有法律上的强制性。()20、人民警察纪律和义务是有区别的:纪律是人民警察必须履行的,而义务则不是强制的。()2K对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员,可以无限期延长收容

4、教育期限,直至其接受教育或服从管理之FI。()22、一般吸毒人员,是指偶尔吸毒或吸毒未形成毒瘾的人员,这类人员一般由公安机关给予批评教河南公安基础知识模拟9一、判断题K对违法犯罪分子的改造工作,是教育人、挽救人和防止重新犯罪的特殊预防工作。()2、公安技术科学研究,主要围绕有关公安工作的技术手段,装备现代化进行。()3、党的领导是行政领导,政府的领导是政治领导。()4、在我国的各种政治力量中,各民主党派也可以领导公安工作。()5、取保候审由检察机关执行。()6、监视居住最长不得超过12个川。()7、全国人民代表大会代表或县级以上

5、地方人民代表大会代表,如果因为是现行犯被拘留,执行拘留的公安机关应当立即向该级人民代表大会主席团或者常务委员会报告。()8、强制戒毒所不应组织戒毒人员参加劳动,应以休闲娱乐为主。()9、劳动教养,是指对不满16周岁而不予刑事处罚的少年犯罪人员,集屮进行文化教育、法律教育、职业技术教育的一种行政强制措施。()10、戒毒人员对因毒瘾发作可能发生口伤、口残或者实施其他危害行为应当釆取必要的口我保护措施,防止发生伤亡事故。()1K侦查人员为了查明案件事实,可依法对犯罪嫌疑人进行询问。()12.侦查机关必要时可连续传唤犯罪嫌疑人。()13

6、>对精神病人、呆傻人员可以决定劳动教养。()14、地方各级公安机关督察机构在行使职权时,仅对木级公安机关行政首长负责。()15、行政管制权的主体是乡级以上人民政府的公安机关。()丄6、犯罪嫌疑人、被告人在取保候审期间未违反规定的,取保候审结束的时候,不必退还保证金。()17.应受处罚性是违反治安管理行为最本质的特征。()18.违反治安管理行为的构成要件,是指《治安管理处罚条例》所规定的,构成违反治安管理行为所必须貝备的一切主体要件与客体要件的总和。()19、社会监督可以直接产生法律后果,具有法律上的强制性。()20、人民警察纪律

7、和义务是有区别的:纪律是人民警察必须履行的,而义务则不是强制的。()2K对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员,可以无限期延长收容教育期限,直至其接受教育或服从管理之FI。()22、一般吸毒人员,是指偶尔吸毒或吸毒未形成毒瘾的人员,这类人员一般由公安机关给予批评教育,并采取强制戒毒措施。()23、犯罪嫌疑人在侦查阶级不可以聘请律师。()24、讯问不满18周岁的未成年犯罪嫌疑人时,应当通知其法定代理人或者教师到场。()25、人民警察必须把公安机关的利益作为口己全部工作的出发点和归宿。()26、基层组织是有关犯罪和社会治安问题信

8、息最广泛、最直接、最敏感的来源。()27、公安机关是对■违法犯罪行为施加影响最普遍、最直接、最及时的力量。()28、公安部督察委员会监督全国公安机关的督察工作。()29、公安赔偿屮的损害是客观上已经发生的对人身权、财产权的损害,述包括可能造成的损害。()30、原

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