初三化学知识点总结归纳(学生用)

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1、初中化学知识点全面总结第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的、、以及的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学环境友好化学(符合绿色化学反应)①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:、(最)、(最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:;结论:(3)检验产物H20:用罩火焰上方,烧杯内C02:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊原理方程式:(4)熄灭后:有(为石蜡蒸气),点燃,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。5

2、、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中的量减少,和的量增多吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题T猜想与假设T设计实验T实验验证T记录与结论T反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器一一、、、、可以直接加热的仪器是、、只能间接加热的仪器是一一、、(垫石棉网一)可用于固体加热的仪器是一一、可用于液体加热的仪器是一一、、、、不可加热的仪器——、、(二)测容器一一量取液体体积时,量筒必须放

3、平稳。视线与刻度线及量筒内保持水平。量筒不能用来加热,不能用作容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到毫升。(三)称量器托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到克。)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和硅码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如),放在加盖的玻璃器皿(如、)中称量。(4)硅码用镶子夹取。添加硅码时,先加的硅码,后加的硅码(先大后小)(5)称量结束后,应使游码o硅码放回硅码盒。(四)加热器皿酒精灯(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不

4、可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的也不应少于o(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用或用,不能用水冲。(五)夹持器一一铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近处。试管夹的长柄,不要把O试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住(六)分离物质及加液的仪器一一漏斗、长颈漏斗过滤时,应使漏斗

5、下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免0长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止O二、化学实验基本操作(一)药品的取用1、药品的存放:一般固体药品放在中,液体药品放在中(少量的液体药品可放在中),金属钠存放在中,白磷存放在中2、药品取用的总原则①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以为宜,液体以为宜。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在内。①“三不”:任何药品不能用、、或(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品:用或②块状及条状药品:用夹取4、液体药

6、品的取用①液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品)o标签应向着手心,(以免残留液流下而)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。②液体试剂的滴加法:滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂b、滴入试剂时,滴管要保持容器口上方滴加c、使用过程中,始终保持,以免被试剂腐蚀d、滴管用毕,立即(滴瓶上的滴管除外)e、胶头滴管使用时千万不能或与,否则会造成试剂污染(二)连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查:,就说明装置不漏气。(三)物质的加热(1)加热固体时,试管口应,试管受热时先,再O(2)

7、加热液体时,液体体积不超过试管容积的,加热时使试管与桌面约成角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。(四)过滤操作注意事项:“一贴二低三靠”贴”:“二低”:(1)(2)“三靠”:(1)(2)过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:①②③(二)蒸发注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌。作用:)(2)当液体(或)时停止加热,利用将剩余水分蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。(3)热的蒸发皿要用夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网。(三)仪器的洗涤:(1

8、)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中

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