管理学原理第1阶段测试题1b

《管理学原理第1阶段测试题1b》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、考试科目：《管理学原理》第一篇（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、判断题（每题2分，不答不得分，答错倒扑12分，总分10分）1、有效的管理工作，就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。（V）2、管理工作独立于作业工作，因而管理者不从事事务性的作业工作。（X）3、管理人员的概念技能指与所做的事及相关的物共处的技能，也就是使用技术完成组织任务的能力。（X）4、就适用范围来说，管理只适用于企业等赢利性组织。（X）5、管理学目前还只是一门不十分精确的学科，这主要是因为管理学作为一门新兴的学科

2、，其发展历史还很短。但是，随着时间的推移，管理学也能发展成为一门比较精确的学科。（V）二、单选题（每题3分，共30分）1、以下四种描述中，不正确的是：（A）A、技术技能不如概念技能重要。B、权力意味着人们对权力拥有者一定的依赖性。C、愿不愿意授权在一定程度上取决于授权方的心理状况。D、不愿意授权以及不知道如何授权是阻碍许多小企业健康发展的垂要原因。2、在作出是否收购其他企业的决策时，管理者必须从多个角度出发全而分析拟购企业的冃前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是：（C）A、诊断技能B、人际关系技能C、概念性技能D、技术技能3、

3、管理者应具备的技能被划分为三类。实际当中，我们常看到，一个医院的院长往往是位造诣极高的医学专家，一个会计师事务所的所长也是一位会计专家。但是有些技术能手乃至技术专家却耒能成为称职的管理者。以上现彖说明：（D）A、就管理层次而言，越往上，技术技能越重要，越往下，人际技能越重要B、搞技术的人往往不善于与人打交道，人际技能较弱，让其担当管理Z职往往难以胜任C、对高层管理者来说，最重要的是人际技能，其实技术技能和概念技能均不重要D、就管理层次而言，越往上，概念技能越重要，越往下，技术技能越垂要4、某公司经理认为，由于组织的类型不同、规模不同、性质不同，采用

4、同样的方法进行管理是不可能的，也是不合理的。为此、他认为企业管理中所使用的原则和方法不同于国家行政部门的管理，微观金业的管理原则和方法也不同于宏观管理。因此，他得出结论：管理不具有普遍性。强调管理的普遍性会起到误导的作用。卞血哪种说法最能够正确分析和评价这个问题？（B）A、止确，管理就是应该根据不同组织的具体情况采取相应的管理方法B、不正确，管理普遍适合于各类组织C、正确，管理只适用于盈利性金业D、不正确，组织尽管有很大的不同，但是适用于同样的管理原则，具体的管理方法可以有所不同5、古典经济学家亚当•斯密在其名著《国富论》中详细讨论了劳动分工和专业

5、化，专业化分工能提高效率，其中的原因Z—是：（B）A、有效地利用了劳动力B、节省了不同工作转换吋间C、便于按劳取酬，刺激了工人的积极性D、有利于管理，因而能够提高效率6、某大企业人才济济、设备精良，长期以來以管理体制正规、冇序而自诩。但近年來该企业业绩不佳，尤其是干群士气低落，管理人员和技术人员的流失率逐年升高。从管理职能的角度分析，该企业最有可能是哪一方而工作存在问题？（C）A、计划职能B、组织职能C、领导职能D、控制职能7、生产车间，生产组长正在给工人下命令：“时间就是金钱，效率就是生命。人家抓紧干，提前完工冇奖!谁耽误生产进度，我绝饶不了他！

6、”从现代管理的角度看.下面哪句话是对这一命令的戢恰当的评价？（D）A、此工头管理工人简单粗暴，采用的是一种落后的管理方式B、此工头管理工人简单粗暴，不懂得强化理论C、此工头的话不符合现代管理的要求，是一种不讲究管理的科学性与艺术性相结合的落后的管理方式D、此工头的话不符合现代管理的耍求，是一种只讲效率不讲效果的落后的管理方式8、有效率但是无效能的组织，用另外的话来形容就是：（B）A、把错事T糟的组织B、把错事干好的组织C、把对事干糟的组织D、把对事干好的组织9、某制鞋厂得知II地区的居民对布鞋的需求量较大，于是就抓紧生产了一批布鞋运往H地区销售，出

7、乎该厂销售人员预料的是，布鞋的销售状况比预想中的耍差得多。于是便分析原因，发现问题并不在鞋的质量和价格，而在于鞋的颜色。原来，H地区的居民只是在办丧事时才穿蓝颜色的鞋。这。说明，该厂忽视了对H地区什么环境的分析？（B）A、政治法律环境B、社会文化环境C、经济环境D、白然环境10、当一•个企业决定大批量投产某项产品前，以F哪个前提条件是不可控的（D）A、工人的培训B、工艺的改进C、设备的购置D、市场需求三、简答题（每题5分，共20分）1、管理人员应具备什么样的管理技能？答：乩技术技能，使用有关专业或某一领域内工作程序，技术知识去完成任务的能力；b.人

8、际技能，处理人事关系的有关技能，理解、激励他人并与他人共事的能力；c・概念技能，纵观全局，问询为什么要做某事的能力，洞察企