鲁人版高中语文必修二：模块综合测评含解析

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1、模块综合测评本试题分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。第I卷（阅读题，共70分）甲必考题—、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。六朝齐的谢赫在《古画品录》序中提出的绘画“六法”成为中国后来绘画思想、艺术思想的指导原理。希腊人很早就提出“模仿自然”。谢赫“六法”中的“应物象形”“随类赋彩”就是模仿自然，它要求艺术家睁眼看世界：看形象、颜色，并把它表现出来。但是艺术家不能停留在这里，否则就是自然主义。艺术家要进一步表达出形象内部的生命，这就是“气韵生动”的要求。气韵生动，这是

2、绘画创作追求的最高目标、最高的境界，也是绘画批评的主要标准。气韵，就是宇宙中鼓动万物的“气”的节奏与和谐。绘画有气韵，就能给欣赏者一种音乐感。六朝山水画家宗炳，对着山水画弹琴说：“欲令众山皆响。”这说明山水画里有音乐的韵律。明代画家徐渭的《驴背吟诗图》，使人产生一种驴蹄行进的节奏感，似乎听见了驴蹄的的答答的声音，这是画家微妙的音乐感觉的传达。其实不单绘画如此，中国的建筑、园林、雕塑中都潜伏着音乐感，即所谓“韵”。再说“生动”。谢赫提出这个美学范畴，是有历史背景的。在汉代，无论绘画、雕塑、舞蹈、杂技，都是热烈飞动、虎虎有生气的。画家喜欢画龙

3、、画虎、画飞鸟、画舞蹈中的人物。雕塑也大多表现动物。所以，谢赫的“气韵生动”，不仅仅是提出了一个美学要求，而且首先是对汉代以来的艺术实践的一个理论概括和总结。谢赫以后，历代画论家对于“六法”继续有所发挥。如五代的荆浩解释“气韵”二字：“气者，心随笔运，取象不惑。韵者，隐迹立形，备遗不俗。”（《笔法记》）这就是说，艺术家要把握对象的精神实质，取出对象的要点，同时在创造形象时又要隐去自己的笔迹，不使欣赏者看出自己的技巧。这样把自我融合在对象里，突出对象的有代表性的方面，就成为典型的形象了。这样的形象就能让欣赏者有丰富的想象余地。所以黄庭坚评李

4、龙眠的画时说，“韵”者即有余不尽。为了达到“气韵生动”，达到对象的核心的真实，艺术家要发挥自己的艺术想象。这就是顾恺之论画时说的“迁想妙得”。一幅画既然不仅仅描写外形，而且要表现出内在神情，就要靠内心的体会，把自己的想象迁入对象形象内部去，这就叫“迁想”；经过一番曲折之后，把握了对象的真正神情，是为“妙得”。颊上三毛①，可以说是“迁想妙得”了——也就是把客观对象的真正特性与内在精神表现出来了。顾恺之说：“台榭一定器耳，难成而易好，不待迁想妙得也。”这是受了时代的限制。后来山水画发达起来以后，同样有人之灵魂在内，脊托了人的思想情感，表现了艺

5、术家的个性。譬如倪云林画一幅茅亭，就不是一张建筑设计图，而是凝结着画家的思想情感，传达出了画家的风貌。这就同样需要“迁想妙得”。（选自宗白华《美学散步》，有删改）【注】①出于刘义庆《世说新语•巧艺》：“顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：'裴楷俊朗有识具，正此是其识具。‘看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。”喻文章或图画得神之处。1.下列关于“气韵生动”的表述，不正确的一项是（）【导学号：21680122]A.艺术家要做到气韵生动，就不能只模仿自然，停留在自然之中，而是要进一步表达出形彖内部的生命。B.气韵生动，不仅是一个

6、美学要求，而且还是对汉代以来的艺术实践的一个理论概括和总结。C.气韵生动，要求艺术家进一步表达出形象内部的生命，它是绘画创作追求的最高0标和最高境界。D.自谢赫提出“气韵生动”以来，历代画论家对它进行了充实，使其内容不断得到完善。【解析】B项，偷换概念。原文“对汉代以来的艺术实践的一个理论概括和总结”的是“谢赫的'气韵生动'”。【答案】B2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）【导学号：21680123]A.“应物象形”“随类赋彩”和希腊人提岀的“模仿自然”的说法是一致的,它要求艺术家要认真观察艺术对彖的形彖和颜色并把它表现出来。A.气韵

7、，即宇宙中鼓动万物的“气”的节奏与和谐；绘画的气韵，能给欣赏者一种音乐感，中国建筑、园林和雕塑中的气韵也是如此。B.要成为典型的形彖，就得把自我融合在对彖里，突出对彖有代表性的方面。这种形象能让欣赏者有很多想象空间。C.谢赫提出气韵生动这个美学范畴，是有历史背景的，因为汉代的绘画、雕塑的对象都是热烈飞动、虎虎有生气的动物。【解析】D项，断章取义。原文说“热烈飞动、虎虎有生气”的是绘画、雕塑、舞蹈、杂技的意境；画家喜欢画人物，雕塑大都是动物，这里说成都是动物了。【答案】D1.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.真正的艺术家不能

8、只停留在睁眼看世界、只表现形象与颜色上，而耍能做到气韵生动、迁想妙得。B.作者不赞同顾恺之说的画台榭就不能迁想妙得的思想，他认为在山水画发达了的今天，人们都能做到迁想妙得。C.徐渭的《驴背吟诗