篮球赛的策划书和篮球赛赞助策划书汇编

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1、篮球赛的策划书活动背景大学开始11周了，同学之间已经基本熟识了。但是由于大学没固定教室，所以同学之间仍然只是基本认识。于是进行一些活动增进同学的感情就显得重要了。活动目的通过进行篮球赛，增进同学之间的感情。同时也增加一下一个班级的班级团聚力。此外也号召同学们在大学期间注意加强自己的体育锻炼。活动时间XX年11月21日（星期三）下午第二大节活动地点南苑操场活动流程1.由班长联系一个对赛班级。2.两个班级分别选出一名裁判，并确定自己班参赛人员名单，相互交换。3.两班体委组织人清扫比赛场地4.参赛人员到场，开始比赛。活动要求1.各班级人员必须准时到达2.比赛必须

2、公正公平1.各班人员必须积极配合组织者工作第二篇：篮球赛策划书浙江工商大学财务与会计学院学生会活动策划书主办部门：体育部活动名称：财会学院“新生杯”篮球赛协同部门：活动时间XX年9月190-9月21日活动地点浙江工商大学下沙校区北面靠东篮球场预计参加人数50人经费总额10元活动具体计划一、比赛目的:为弘扬我财会体育精神，增强同学们的体质，丰富全院同学的课余生活同时选拔大一新生篮球队员，备战校”新生杯”篮球赛，体育部现拟定举行XX年财会学院“新生杯”篮球赛。二、比赛时间：XX年9月190-9月21日（具体视天气情况调整）三、比赛地点：标准篮球场地（28m*1

3、5m），地面坚实、平整。使用浙江工商大学下沙校区北面靠东篮球场四、参赛形式:财会学院06级各班为一个队，每队一名队长.五、比赛具体安排：（一）前期准备1.召集06级每班体育委员开会，将比赛的通知下达各个班级，要求06级每班在9月19日之前完成组队。2.由各队队长于9月17日（星期旳晚到院学生会办公室抽签，分组.3.由体育部负责医药用品及比赛需要的器具。4•由宣传部协助以海报形式向全院同学宣传“新生杯”篮球赛，调动起大家的积极性，广泛参与到其中来。（二）中期开展1.体育部派出专人预先联系宣传部，确保每日的比赛队伍、时间、场地和当天比赛结果，以海报形式告知院同

4、学。2.由体育部各干事负责每一场比赛的组织，确保比赛顺利进行。（三）比赛日程安排1、第一轮淘汰赛（9月190）alvsa2;blvsb2;clvsc2;divsd2第二轮淘汰赛（9月200）前四名：a组第一名（昭）、b组第一名（bl）、c组第一名（cl）、d组第一名（dl）alvscl;blvsdl周四（9月21日）冠亚军角逐赛2•比赛结束以后，体育部开总结会议，并出具书面材料上交办公室存档。（四）比赛资金预算：冠亚军颁发奖状各一张.宣传计划需宣传部出赛前宣传海报一张及赛后比赛结果海报一张经费明细预算奖状两张准备应急药品比赛用哨子主席团意见签名：200年月

5、日学院团总支意见盖章200年月日二O—四财会学院”新生杯”篮球赛策划书一、比赛目的:为弘扬我财会体育精神，增强同学们的体质，丰富全院同学的课余生活同时选拔大一新生篮球队员，备战校”新生杯”篮球赛，体育部现拟定举行xx年财会学院“新生杯”篮球赛。二、比赛时间：XX年3月15H-3月27日（具体视天气情况调整）三、比赛地点：标准篮球场地（28m*15m），地面坚实、平整。使用浙江工商大学下沙校区北面靠东篮球场四、参赛形式:财会学院06级各班为一个队，每队一名队长.五、比赛具体安排：（一）前期准备1.召集06级每班体育委员开会，将比赛的通知下达各个班级,要求06

6、级每班在3月13日之前完成组队。2.各班体委于3月13日（星期二）抽签,分组.3.由体育部负责医药用品及比赛需要的器具。4•由宣传部协助以海报形式向全院同学宣传“新生杯”篮球赛,调动起大家的积极性，广泛参与到其中来。（二）中期开展1.体育部派出专人预先联系宣传部，确保每日的比赛队伍、时间、场地和当天比赛结果，以海报形式告知院同学。2.由体育部各干事负责每一场比赛的组织，确保比赛顺利进行。（三）比赛日程安排1第一轮循环赛訟组共四支队伍，b组三支队伍，通过循环赛决出前二名晋级复赛。2第二轮淘汰赛：alvsb2a2vsb二场比赛的胜者角逐冠亚军，二场比赛的负者争

7、夺第三名。2.比赛结束以后，体育部开总结会议，并出具书面材料上交办公室存档。(四)比赛资金预算：冠军给予相应实物奖励50元购买比赛用记分牌35元总计85元xx年3月14H第三篇：篮球赛策划书一活动背景经过两个多月的学习，同学们已经基本认识了并成为了好朋友。在秋季来临之际，一方面为了增强体质另一方面为了深化同学之间的友谊，班团支部决定举行一系列活动。二目的意义及预想效果能对同学的身体锻炼起到一定的作用，激发同学的运动热情，深化同学之间的友谊，使班级生活丰富多彩，增强班级的凝聚力。三活动的对象139班的全体同学四活动的时间和地点十月十五日下午篮球场五活动的程序

8、(1)事先由班长想学校的有关部门申请场地的使用权，办理相关手续。(