高二思政必修四哲学与生活教学计划

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1、高职高中专部高一思政学期授课计划课程：思想政治必修四生活与哲学系、年级、班：14级中专总学时：36教研室：思政课教研室任课教师：fanpam编制日期：2016年9月1日2016年9月1日至2017年1月日一、基本情况（包括教学工作依据、遵循原则、教学改革的设想和学生的基本情况分析、教材版本等）　　　本学期在教学工作中依据教育必须以立德树人作为根本任务的理念，继续贯彻新课标要求，以符合学生实际、提高学生全面素质为目的，。针对高三学生学过一遍哲学但又难以深入理解的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。本学期高三复习的是《生活与

2、哲学》，使用的是人教2014年4月第5版政治教材。《生活与哲学》以中国特色社会主义理论体系为指导，以马克思主义哲学为主要内容，紧紧围绕与学生生活息息相关的哲学问题展开。　　教材总体分析:《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元---生活智慧与时代精神;第二单元---探索世界与追求真理;第三单元---思想方法与创新意识;第四单元---认识社会与价值选择。　　全书共十二课。第一单元的课标内容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题，区分哲学两大阵营。　第二单元的课标内容：探索世界的

3、本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理。第三单元的课标内容：领会世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择。二、教学目的与任务在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。　　在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。　　

4、在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学形式1、课堂讲解，动之以情，晓之以理，使学生感悟生活，明白哲理。2、交流探讨，观察揣摩，发现当下，随机应变，主导教学，循循善诱。3、引出话题，激励发言，展开辩论，导向深入，解决难点，愉快学习。4、结合实际，抓住眼前，联系哲学，发挥传统，引经据典，艺术教学，动态教学，情境体验，感动提高。5、学道知道，遵道行道，知行并重，立德树人，以文化人，知行合一。四、教学内容第一单元《生活智慧与时代精神》第一课《美

5、好生活的向导》第二课《关于世界观的学说》第三课《时代精神的精华》第二单元《探索世界与追求真理》第四课《探究世界的本质》第五课《把握思维的奥妙》第六课《求索真理的历程》第三单元思想方法与创新意识第七课《唯物辩证法的联系观》第八课《唯物辩证法的发展观》第九课《唯物辩证法的实质与核心》第十课《创新意识与社会进步》第四单元《认识社会与价值选择》第十一课《寻觅社会的真谛》第十二课《实现人生的价值》五、考核内容、方法、标准与要求本课程考核方式为必修课考核，考核包括平时考核和期末考试。平时考核包括课后作业完成情况、出勤、课堂参与、课堂纪律等，成绩：40%

6、；期末考试统一设置考场，闭卷笔试，成绩：60%成绩考核应注重科学性、合理性结合的原则，重视学生学习态度的转变，学习过程和体验情况，重视方法和技能的掌握以及创新精神和实践能力的发展情况。六、教学措施与要求1、更新教学观念，以学生为中心。新课程标准要求教师“切实转变观念，解放思想，以新的观念指导、改善教师的教学行为，要倡导开放互动的教学方式”。2、更新、融合教学方法。面对不同的教学内容和教学对象，教师所要运用的教法也有所差异。3、针对学生差异，因材施教。教师在教学中应采用个性化的教学方法，既面向全体学生，又不忽视学生的个性发展。4、构建新型的师

7、生关系。这一关系是建立在民主平等的基础上的，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。5、教师自身的完善与提升。教师必须严格要求自己，从生活、工作的各方面来提升自己。教学进度表周授课时间授课内容学时授课形式19月2日第一课美好生活的向导第一节生活处处有哲学2教学讲解与学生作业互动，生活体验与知识理解并行29月9日第二节关于世界观的学说239月16日中秋节放假49月23日第二课百舸争流的思想第一节第二节唯物主义和唯心主义259月30日第三课时代精神的精华2610月7日第四课探究世界的本质第一节世界的物质性2710月14日第

8、二节认识运动把握规律2810月21日第五课把握思维的奥妙第一节意识的本质2910月28日第二节意识的作用21011月4日第六课求索真理的历程21111月11日第七课唯物辩证法的联