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1、作业提要课目：野战生存目的：通过学习，使同志们了解和熟知野战生存的相关知识条件：训练器材；电教器材、制式野战生存器材，给养物资；战斗着装，携带单兵战斗、生活携行具，室内、野外；昼（夜）训练内容：一.识别与采集野生食物、寻找水源和鉴别水质二.野炊和露营三.野外判定方向四.野外常见伤病的防治方法：看、讲、议、归时间：1课时地点：教室标准：1.了解识别与采集野生食物、寻找水源和鉴别水质的基本方法2.能够准确选择露营位置，掌握野炊的基本方法，能够制作热食，熟食3.能够正确选择露营位置和方式，掌握露营的基本方法，露营行动符合战术要求4.了解和掌握野外没有器材的情况下
2、如何判定方向，掌握野外常见伤病的预防要求：1.专心听讲；认真笔记2.勤于思考；积极发言3.端坐静听；严守纪律授课进程[授课准备]1.准备教学客件、录象及教材、器材；2.清点人数，并做好考勤记录。[授课实施]野战生存，是指在食宿无着的特殊环境中生存与自救的活动，现代战争的残酷性、复杂性和连续性，增加了班，组等小分队脱离主力部队而独立完成战斗任务的可能性，士兵随时都有可能在食宿无着的特殊环境中生存和战斗，了解或掌握野战生存技术，对于贯彻保存自己，消灭敌人的军事原则和部队完成作战任务具有十分重要的意义，也是现代战争对部队提出的基本要求，因此，为了自身的生存与安全
3、，士兵都必须学会野战生存的基本方法与技能。今天我们学习第一个内容。一、识别与采集野生食物、寻找水源和鉴别水质（一）、识别与采集野生食物在各种野生植物里，大部分野生植物均可食用。有毒的植物种类不，数量有限，其别方法：一是根据下发的可食野生植物的图谱认真鉴别；二是向有经验的士兵或当地居民了解；三是仔细观察动物采食的情况，一般情况下，动物吃过的植物对人体无害，但是鸟类可食用的植物，人不一定能食用。1、淀粉类淀粉类野生可食植物主要有：山地瓜。产于我国北部，中部和东部，生长在荒山坡小树林下、草地以及田埂旁。形态象葡萄藤，有纺锤性根块叶掌状3~5厘米全裂，裂片形状颇多
4、变化，叶轴有两翅，夏季开小花，呈黄绿色，聚伞花序。浆果大如豌豆，初兰色，后边白色，其根块含淀粉和葡萄糖，可采集食用。芦苇：分布遍及我国温带地区，成长在沟边，河沿、道旁及比较阴湿的地方，地下有粗壮根茎，叶片广披针形排成两行，夏秋开圆锥花，序长10~40厘米，分支捎伸展，小穗含4~7小花。起根部和嫩芽可食用。败子草：生长在田边沼泽地和水稻天中。一年生草本植物。杆直立光滑，叶片线状披针形，圆锥话直立开展，可采集食用。2、野果类芽莓、沙荆、胡秃子、另外，有些野果如山栗，野栗子。松子，山核桃等是比较容易识别的。3、野菜类苦菜、蒲公英、鱼腥草。另外，野菜中，笕菜、扫帚
5、菜，灰灰菜等，遍布全国，很容易识别。4、蘑菇、海藻类由于目前还没有完全可以靠的方法鉴别蘑菇是否有毒，因此，采食蘑菇时一定要慎重，可以参照有关的蘑菇图谱先进行鉴别蘑菇，或仔细观察蘑菇上被野兽或昆虫咬过的痕迹，记住，这种蘑菇的形状，供以后采摘时参考，才蘑菇可在雨后的林中或草地上进行。还在生长在海边的礁石上或漂浮在海水中，海藻一般无毒，长有的紫菜，红毛菜，角叉菜，鸡冠菜等。菜食海藻应选用海水中新鲜的海藻。海滩上的海藻常常因为脱离海水而腐败变质，不宜使用。（二）、如何寻找水源寻找水源是野战生存中重要的行动之一。士兵在到达某一地后，在情况许可时，应尽快找到水源，水是
6、生命之源，所有的生物都离不开水，通常情况下可以活10余天，但没有水7天就有生命危险，水是第一需要，因此民主缺水的情况下首先应计划使用所带饮水，最初可以不喝水，或者仅湿口腔、咽喉、当然，也不要勉强忍耐干渴，以至身体处于失水状态，喝水要得法，应该少量多次。此外，还应积极寻找饮用水，以弥补对水的长远需要，千万不要等到水以用完才想到去找水。1、寻找地下水地下水藏于土壤和岩石中,在一定的条件下,它常常以各种现象反映到地表,这对于寻找地下水源来说是一种重要线索。（1）动物、植物一般生长在水源适宜的地方。狗尾草、稗子、水芹菜、芦苇、艾岌草、黄花菜等丛生的地方,可能有埋藏
7、不深的地下水,而且水量往往较多。（2）地下水的形成与地形地貌条件有密切关系。“两山夹一嘴,必然有泉水”,即夹于两道大山中间的小山前沿,一般可找到泉。“两山夹一沟,沟崖有水流”,即在两道大山中间的沟谷两侧,必有地下水溢出。“山扭头,有水流”,即大山在延伸的拐弯处,可能有泉。“大山前,好挖泉”,即山麓前沿的覆盖层中,有较丰富的地下水。（3）地下水在外界气温变化的影响下,地表往往表现出某种现象。2、寻找植物中的储水植物所有细胞都有水分，可以通过研磨，蒸馏获得水分3、采集地表水或雨水采到地下水或雨水后最好进行净化处理后才饮用。其只要方法有：（1）、药物净水使用“6
8、9—1型饮水消毒片”“漂白粉精片”处理水可使水边清。（2）、植物净
