读《杀死一只知更鸟》有感

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1、愿孩子们如春日一般温暖——读《杀死一只知更鸟》有感育龙学校韩彬彬首先对于今天要介绍的《杀死一只知更鸟》，我先说明两点：1.要是我10岁那年读过这本书就好了！2.要是我的孩子10岁了（当然也包括我的学生），我会推荐给他们这本书。我习惯读书先揣度其名。而第一次读到这个书名的感受是略带残酷和隐忍的，猜想主题大概是带些后现代风格的悬疑。读完之后回过来看，从某些角度确实是带着残酷和隐忍的，但主题却猜错了。那这本书讲了什么？故事的背景发生在19世纪的美国南部的梅岗，一个基本与世隔绝，种族歧视弥留的小镇。核心内容是律师芬奇为黑人鲁滨逊做辩护人的故事。看完这本书让我想到了三个关键词

2、：勇敢、平等、身教（也就是平时说的言传身教）那么什么是勇敢？被小伙伴欺负了，教孩子打回去，或许在有些人看来就是勇敢。但芬奇对勇敢的定义是这样的：“不要错误地认为一个人手握枪支就是勇敢。勇敢是：当你还未开始就已知道自己会输，可你依然要去做。”就如小女儿在知道父亲为黑人辩护时，曾问：“芬奇，我们会赢吗？”芬奇回答:“不会，宝贝儿”。在种族歧视严重的小镇，他知道注定不会赢，却依然前往。只为了能让陪审团拖延几个小时，只为了能让社会前进一小步。在这里我想说，芬奇的勇敢是他坚持住的正义。现在社会好多人已经丧失了这种正义，比如在街边看见摔倒的老人，还会有多少人过去扶起他？比如现在

3、的校园欺凌行为，会有多少学生会为被害者站出来？恐怕少之又少吧！但是我就想让我的孩子们成为那一小部分，具有对于何者可为、何者不可为的起码道德感知。在有人提出异议时，会为了自己坚信的正义，无论是否与别人相同而勇敢地发声。知更鸟是人类的朋友，这种鸟只会忠实地为人唱歌，不吃人们园子里的花果蔬菜······总之，什么坏事也不做，在当地，人们认为杀死知更鸟就是罪恶。作者借用“杀死一只知更鸟就是罪恶”这句话，来形容故事中的被迫害者不是罪犯，而只是一只无辜的知更鸟。其实，现实里有许多的不公正。虽然暂时拯救不了所有的“知更鸟”，但只要坚持公平正义，总会有一些善良的知更鸟活下来。正如育

4、龙学校的校训“立德、立行、成人、成才”，所以对于我的孩子们，我不仅仅要教授给他们知识，还需要传递给孩子们良好的品质，要教育他们具有同情和理解之心、具有向善之心。《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”除了对孩子们表达自己对善良、勇敢和平等的理解，言传身教这一点，芬奇做到了，他也得到了回报。庭审结束后，芬奇的努力虽然无法为汤姆换来自由，但当他退庭时，黑人领袖塞克斯牧师却这样对女孩说：“简·路易斯小姐，起立。你的父亲要经过这里了。”在生活中，我们作为家长和老师，总是告诉孩子这样做那样做，却唯独缺少了身体力行的能力。所谓言传身教，身教要远远大于

5、言传，你想让孩子成为什么样的人，自己得先成为这样的人——没有捷径。《杀死一只知更鸟》的经典之处，不仅仅在于它描摹出种族歧视的黑暗，还在于它极大的教育意义，也正是因为如此，这本书才能久盛不衰。最后，愿我们生活在一个知更鸟能自由歌唱的世界中，我可爱的孩子们都能如春日一般温暖。