卓越而幸福的教育

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1、卓越而幸福的教育早在党的十三大就提出了“百年大计，教育为本”的理念。教育事关民族兴旺，人民福祉和国家未来，教冇事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。我们作为教冇人，深感责任重大。我们8位教育同仁，受南部县教育局指派，來到了重庆市沙坪坝区进行挂职锻炼，都说重庆教育就在沙坪坝，我们就是来学习XX先进的教育管理模式和前沿的教育理念的。这两个月以來，收获颇丰，受益匪浅。我想对这段时间的感受从以下三个方面來进行阐述：一教育行政主管部门教冇，作为一级政府的重要组成板块，它发挥着至关重要的作用。它影响着每一个行业、每一个

2、家庭、每一个人。一级教育能否真正做到“让社会满意，让人民放心，让子女成才”,-级教育能否让每一个家庭、每一个孩子都享受到均衡的教育而解决这些问题的关键，就在于教育行政主管部门。一级教育行政是我们区域教育的指南针，风向标。他直接关系看区域教育的质量与发展。我们來到沙坪坝后，经过这段时间的了解和学习，对区教委（以下简称：XX教委）有了更加深刻的认识。党委、政府和XX教委都是教育的行家里手。他们重视教冇的发展，并且深谙教育的特点和规律。因此，他们在各自的岗位上，都能尽心尽责为教育服务。相关职能部门会匹配和应的教

3、育经费，教委也通过多渠道争取更多的教育经费，再按质按量投入到相关学校，并且加强了对学校经费的管理。党委、政府对教育是无比关爱和支持的。对教育的投入，大班额的控制，和在对流动学生的管理中，我深刻体会到了这一点。XX教委対学校领导的管理十分用心，在实践中总结经验，创新管理方法。他们执行的报账制，监督着学校经费的阳光开支，也缓解了学校相关职能部门Z间的权益纷争。在保护了学校领导的同时，又激励了学校各层全身心投入到学校的工作。再如，XX教委的校长基金建设，也非常成功。既帮助校长在学校内树立了威信，也给校长搭建了一

4、个奖勤罚懒，奖优罚劣平台，为学校的长期性，可持续性发展奠定了良好的基础。教委不仅看重对校级领导的管理，而R注重长期提升他们的管理能力，培养他们的业务能力。干得好的，出色的就能得到提拔、重用。所以我们看见的XX的领导，都是专家型，学者型，也就不足为奇了。再说对于学校中层的管理，教委完全放手给学校，给了校级领导很大的空间，便于校长的管理，提高学校领导工作的主观能动性。关于这一点，教师进修学院实在给我留下了深刻印象。在我们想象中，这个部门应该是赋闲的，甚至玩笑说，是“养老”的，但到了XX,却颠覆了我们一贯的认识

5、。从龚雄飞院长到下边的教师配备，可谓精兵强将，龚院长理论扎实，理念前卫，教研教改走在了前面，我听过龚院长的儿次讲座，真的受益匪浅。再说进修学院的老师，那也是梢英辈出。每个学月都要向XX教研员上一节相关学科的示范研讨课，课后还要用专门的大数据进行分析。我曾经听过杨雯和吴行鹏老师的课，实在精彩。特别是吴老师的课，看似朴实，科室一琢磨，却又觉得处处都恰如其分，处处皆精彩。优秀的案例实在太多，列之不尽。行政部门办出这样的教育，能不卓越吗？在这样的环境中的教育者们，能不幸福吗？二学校管理层"有一种文化，叫森林文化，

6、有i所学校，叫森林实验小学，有一群人，叫森林人”。这是我挂职的XX森林实验小学校门口的宣示。这句话，也印证了森林实验小学的办学理念一一享受幸福教育，奠基美好人生。简单而又实在。森林实验小学是一所比较年轻的学校，在这短短的两年多的时间里，学校能够发展到现在的高度，上级关怀少不了，学校领导班了也功不可没。挂职近两个刀以来，我也从其中得到了一些体会，与人家共享：森林实验小学校训是：让我们牛机勃勃的成长为最好的自己。从校训上就可以看出学校的办学思路。不需耍华丽的词藻，不用规整的两字和四字，道出了学校行政的心声。我

7、们一一代表着团队，老师与学生，抱团成长;生机勃勃的成长一一体现着人家的状态，不要觉得前途迷茫，心灰意冷，要保持旺盛的生命力积极成长；最好的白己一一激励着老师和学生促成生命成长，彰显自身个性。多好的想法，行政的心中一直装着老师和学生。校长的言行影响着-•座校园。黄校长喜欢阅读，更注重文化立校，所以学校行政们也喜欢看书，黄校长还随时推荐好书给大家。听说黄校长有时了解到学校的某一方面有所不足时,一般不宜言批评，而是找到相关书籍中的话语，以图片的方式将其发到学校群里，老师共享,最后问题也就解决了。书，可以帮助解决

8、学校工作中的很多问题，多么巧妙。学校行政以身作则，率先垂范，带头执行学校的工作纪律。每天定时到校，每天听一节课，定时向校长汇报工作，学校成立了校长工作室，名师工作室等等，大家都在想着办法让自己更快的成长，为了把工作完成的更加出色，领导们经常加班，指导各个团队的工作。川门卫说的一句话最形象：“没见过哪个学校的领导和老师这样加班。但，森林实验小学的行政们做到了。”这样的学校班了在黄校氏的带领下，走出了一般学校压抑、死板的氛围，显得