计算机基础知识教案[1]

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1、计算机基础知识CPU-46-课题：第一节、计算机的发展简史、分类及特点。课型：理论课课时：2课时教学目标：1、了解计算机的发展概况、从而理解推动计算机发展的根本因素。2、知道计算机的分类3、了解计算机的特点，以便以后有条不紊的进行学习。教学重点：计算机的分类、发展及特点教学难点：计算机的分类教学方法与教具：教室讲述法教学过程：【复习引入】计算机的出现使得全球各个领域都得以迅速发展，无论工业、农业、天文、科研，并且加快了信息化时代的到来。可以说，未来的世界，将是一个计算机的世界，不会使用计算机，不让计算机成为自己助手的人，在今后的世界里将会“寸步难行”。下面我们就来看看计算机的发展。

2、【讲授新课】一、计算机的发展。1642年法国制成第一台计算机（机械式）1654年出现计算尺。　　1887年制成手摇式计算机。1946年出现了世界上第一台电子计算机。计算机从出现至今的发展变化：-46-1、电子管计算机（1946-1957）以美国宾夕法尼亚大学莫尔学院电工系和阿伯丁弹道实验室46年制成的数字积分和电子计算机（ENIAC－ElectronicNumericalIntegratorandCalculator）。它有18000个电子管，1800个继电器，10000只电容和7000个电阻，占地170平方米，重30吨，长达30米。耗电150千瓦，每秒可进行加减运算5000次。目

3、的在于计算炮弹及火箭、导弹武器的弹道轨迹。用于科学计算。代表：ENIAC。特征：使用电子管为逻辑元件。2、晶体管计算机（1958-1964）47年美国贝尔实验室研制出晶体管，1958年美国麻省理工学院研制出晶体管计算机，应用从军用转为民用。几十万次至几百万次，运算速度:IBM7090.特征：全部使用晶体管，速度提高，内存增加、体积、重量减少。3、中、小规模集成电路计算机（1965-1970）64年美国国际商用机器公司（IBM公司）推出了IBM－360型计算机，速度每秒几百万到几千万次，与通讯网络相结合，实现远距离通信，应用于飞行航天、气象预报、核反应、遗传工程、密码破译、游戏、学习

4、等。代表：IBM-360小型机。特征：集成电路。4、超大规模集成电路计算机（1971-现在）速度成倍提高，体积成本成倍减少。计算机真正走入家庭。每秒几亿至几百亿，代表：IBM4300系列。5、智能化、网络化、生物化。二、计算机的分类。-46-按性能类型分：巨型机、中型机、小型机和微型机。按原理分：数字计算机、模拟计算机和混合式计算机。按用途分：通用计算机和专用计算机常见计算机分：台式计算机、笔记本、服务器。三、微机按CPU字长和功能划分为5代：1（71-74）4位和低档8位微机　：MCS－4第一台微型计算机，其微处理器是Intel40042（74-77）中高档8位机：8080　M6

5、800Z803（78-84）16位微机：8086　Z28000　M680008088802864（85-92）32位微机：80386　MC68020　80486Z800005（93－今）64位微机：Pentium四、计算机的特点：1、运算速度快2、计算精度高3、具有记忆和逻辑判断能力4、可靠性高、通用性强五、微机的特点：1、功能强2、可靠性高3、价格低4、适应性强5、周期短、见效快-46-6、体积小、重量轻、耗电省7、维护方便六、计算机发展趋势：巨型化、微型化、智能化、网络化和多媒体技术作业安排：1、简述计算机的发展2、简答计算机的分类3、说说计算机特点。-46-课题：第二节、计算

6、机的应用领域课型：课时：2课时教学目标：1、使学生了解计算机的应用领域。以便能更好的进行计算机的学习。2、掌握一些必备的计算机知识。教学重点：计算机的应用领域教学难点：计算机的应用领域教学方法与教具：理论讲述＋举例说明教学过程：【复习引入】计算机的出现是20世纪科学技术的卓越成就之一。它的诞生导致了一场伟大的技术革命。计算机在科学技术、工农业生产及国防等各个领域都得到了广泛应用，推动着社会的发展。【讲授新课】总的来说，计算机的主要应用在如下几个方面：1、数值计算。如：数学、物理、天文、原子能、生物学等基础学科，以及导弹设计、飞机设计、石油勘探等方面大量、复杂的计算都需要用到计算机。

7、有的科技必须借助于计算机，否则结果就会失去意义。如：天气预报。-46-2、信息处理：主要指非数值计算。人类在科学研究、生产实践、经济活动和日常生活中获得了大量的信息，为了更全面、深入、精确地认识和掌握这些问题所反映的问题，需要对大量信息进行分析加工，这就是数据处理的课题。信息处理的任务，就是对数据信息进行收集、分类、排序、计算、传送、存储以及打印报表或打印各种所需图形等。特点：不涉及复杂的数学问题。但要处理的数据量大。有大量的逻辑运算与判断，输入输出量也很大。3、过程