第八课-太空医院教案设计

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1、课题：第八课太空医院（第一课时）时间：2018年月口一、教学目标：1、学会生字新词，掌握几个生字2、能正确、流利、有感情地读课文3、了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识知识与技能：1・通过课文学习使学生了解太空医院的神奇Z处。2•通过课文学习，重点掌握词语.3•联系上下文和生活实际，学会运用句子。教学重点：了解A空医院的神奇之处。教学难点：激发想象力。过程与方法：谈话导入，激发兴趣随着科学技术的发展，人类到太空已不是梦想，太空到底是怎样的？和地球是否一样？太空上有医院吗？今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。（板书课

2、题）初读课文，感知大意1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事？2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况3、检查牛字重点指导：诧纽书写知道：舔4、学生轮读课文，梳理课文条理5、石说本文大意三、导入：1•看图导入2•板书课题：太空医院初读课文1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找岀新词。2.指名读课文并进行评议。3•齐读课文。学习词语1•学生说出找出来的词语2•老师板书词语3•领读，生跟读，齐读4•去掉拼音读词语5•打乱顺序读6•讲解词语，学生组词造句。7•板书重点句子课堂小结：本文讲述了〃我〃到太空医院治疗烧

3、伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘。1、抄写生字、生词2、书读课文3、上网查找有关太空的资料教具：词卡，图片，小黑板。板书设计：第八课太空医院词语课后反思：组长签字:日期：2018年月日课题：第八课太空医院（第二课时）时间：2018年月口一.教学目标：知识与技能：重点：正确流利，有感情地朗读课文。难点：正确理解课文内容并能用自己的话复述课文大意。教学方法:讲解法、引导发情感态度与价值观:了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识。教具：词语卡片、小黑板二、新课导入:一.朗读课文导入1•齐读课文2•认读

4、词卡二.讲解课文1•再读课文，要求：读通句子。2•分组读课文并进行评议。3•课文，重点品析师：由于烧伤〃我〃住进了太空亿元，在太空医院的整个治疗过程中，太空医院的神奇让〃我〃新奇不已，难以置信，默读3・20节，思考：在整个治疗过程中，太空医院有哪些神奇的地方？给作者带来哪些感受？学生默读课文勾划句子并批注三.句子学习和句子练习1•黑板上板书两个句型的句子。2•学生读句子并思考。3•学生模仿造句，师生进行评议。4•学生写句子。三、课堂小结：通过学习本课你有什么收获?作业：做练习册五、板书设计：第八课太空医院课文六.课后反思:组长签字:日期：2

5、018年月日课题：第八课太空医院（第三课时）时间：2018年月口教学目标：1、了解太空医院的神奇之处2、体会〃我〃第一次来到太空医院心情和感受的句子重点：能够正确、独立完成课后练习。难点：独立完成练习词语练习、句子练习。教学方法:练习法、合作学习法。教具：词语卡片，讲解法教学过程：合理补白，总结全文1、当“我〃健康出院，准备返回地球时，“我〃会对白衣大夫说些什么？2、你觉得作者关于太空医院的想法，将来有可能实现吗？你的依据是什么？3、师总结：随着科学技术的高速发展，以前许多人们的梦想都变成了现实，以前人们梦想自己有"顺风耳〃现在人们发明了电

6、话，有了因特网，以前人们梦想自己有〃千里眼〃，现在有了电视，可视电话。科学技术的神奇让人们有了呼风唤雨的巨大能力，相信在不久的将来太空医院能变成现实，每一个人都应该怀揣一颗梦想之心，并又把梦想变成现实的决心.四、作业：练习二，三五.板书设计:练习六、课后反思:第八课太空医院组长签字:日期：2018年刀日课题：第八课太空医院（第四课时）时间：2018年月口课时目标：通过课文和词语学习，积累词语，提高汉字书写能力和词语运用能力。重点：能够止确流利地进行交流。难点：会写读后感。教学方法：练习法、合作学习法教具：词语卡片，讲解法教学过程：与文本对话

7、，引发共鸣1、学生汇报，教师点拨神奇一/可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛……朝我嘴里伸来/a.学生感受读悟b.此时"我"的心情怎样？感受如何？？学生移情体验，读句子神奇二："真奇怪......我很容易地转过去。”a.学生谈感受读悟b.此吋〃我〃的心情乂如何？从哪里看出？c.分角色读10-14节，感受心情由迷惑到诧异的变化神奇三："突然，一个奇怪的景象使我大吃一惊。••••••悬挂在空中。”a.学生谈感受读悟b.把自己的感受读出来神奇四：“我调过头一看……在给我打针呢。〃a.学生谈感受读悟b.如果此时是你在治疗，你心情如何？c.带着感受读句子

8、神奇五：〃你现在可以把身上的……敞开着。〃a.学生谈感受，提出质疑估计质疑：为什么要在身上涂上一层乳白色的保护膜?b.学生自己展开猜想c.在书上寻找谜底，谈谈此时自己有何感受d.