3、她们渴望学英文,这有利于教学。四、全册内容1、26个英文字母,和基本的英文单词,例如:cat 、dog 、dad 、mum等等。2、话题的对话,这些话题包括问候、个人情况、动物、颜色、周围的人等等。3、句子结构,例如:is it a bird ? what’s this ? how are you ?等等。4、小故事,例如:小兔送信、小熊问好、鸡妈妈找鸡娃娃等等。阅读这些小故事,不仅可以学到很多的新知识,还能让学生体验到学习英语的乐趣,增强学习英语的信心。5、英文歌曲例如:字母歌、新年快乐等等。
5、都是围绕话题集中归类出现的,这样有利于记忆和开展课题的讨论。1、词汇教学我会自己制作一些图片贴在黑板上,如教动物类单词时我会画一些动物的图片进行教学。2、学生自己动手,让学生按照书上的要求制作教学用具。如教人体各器官时学生制作小狗、机器人等。3、词汇编成歌谣,这样有节奏的教学,学生记得很快。如head head head touch your head ; mouth mouth mouth touch your mouth 等。(三)语音训练(read and write )没有磁
6、带和录音机,语音的练习基本上靠老师,所以课堂上我尽量用英文上课,模仿对话的口气使学生能听到较标准的口语。课后,我会去网上下载一些听力材料,自己买来录音机放给学生听,让他们跟着录音读,来提高他们的听力水平。(四)歌曲与歌谣教学(let's sing / let's chant)本套小学教材的特点之一就是大量使用歌谣与歌曲来导入或巩固学习各单元的重要词汇和基本句型,让学生在活泼轻快的旋律当中熟练掌握目标语言。有些纯英文的歌曲对于三年级的学生来说比较难,可以从中英结合的歌曲开始,慢慢过渡到英文歌。如数字歌:你拍一,我
7、拍一,英文one就是一,one one one等等,这样学生在欢快的歌声中复习了十个英文数字,课堂气氛很活跃。(五)趣味故事教学(story time)趣味的故事不仅仅是给学生带来乐趣,更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。可以叫学生自己根据书上的图画来讲故事,老师在旁边辅助他们。七、 教学进度和课时分配单元名称课时周数unit 1i am a cat41unit 2are you mr dog ?41unit 3nice to meet you41unit 4what’s yo
8、ur name?41unit 5how old are you?41unit 6revision41unit 7is it a bird ?41unit 8what’s this?41unit 9what colour is the cap?41unit 10how are you?41unit 11how do you do?41unit 12revision41