第12周竞赛辅导--压强和浮力

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1、12周竞赛辅导■■压强和浮力1.把一块砖放在松软程度相同的沙滩上,下列哪种放法,砖对沙滩的压强最大?()A.平放B.竖放C.侧放D.三种放法一样大2.(2011嘉兴、舟山)把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破,而用同样大小的力把它压在大量的大头针上,气球却安然无恙(如图所示)。这是因为(A.气球受到的压力减小了B.气球的受力面积增大了C.气球受到的压强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了3.(2011义乌)如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体,液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为"甲和"乙,贝M)卬乙A.pqi>p乙B.。甲V

2、〃乙C.p甲=p乙D.条件不足,无法判断4.(2011金华、丽水)小朱在学习液体压强时,用压强计做了如图实验,获得下表数据:序号液体深度/厘米橡皮膜朝向压强计液面高度差/厘米1水5朝上4.82酒精5朝上3.8根据表屮信息,判断小朱研究的问题是()A.液体压强与液体温度的关系B.液体压强与液体体积的关系C.液体压强与液体深度的关系D.液体压强与液体密度的关系5.小明的质量是50kg,每只脚的面积为100cm2,小明站立时对地而的压强是,小明跑步时对地面的压强是o(g=10N/kg)6.(2011绍兴)小敏利用海绵、桌子和袪码进行了如图所示探究实验。下列对整个探究

3、活动的分析不正确的是()A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法:控制变量法C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷而积大小判断受力效果D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力而积人小有关5.(2011温州)将空矿泉水瓶慢慢压入水中,直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是()A.矿泉水瓶受到水对它的浮力B.浮力的方向竖直向上C.排开水的体积越大,受到的浮力越大D.浸没后,压入越深,受到的浮力越大5.(2011绍兴)小敏在实验室进行了如图实验(所用弹簧秤的单位是牛),先后用弹簧秤测物块在空气屮和在盛满水的溢水杯屮的重。(1)物块

4、受到水的浮力是牛。(2)物块浸入溢水杯前后,杯底受到水的压强(选填“变小”、“不变”或“变大”)。(3)如果测力计不拉着物块,物块在水屮会(选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”)。判断的依据是o5.沙漠中有一个沙丘(如图),当水平方向的风不断吹过沙丘时,沙丘会慢慢()A.向左移动C.仍停原处B.向右移动D.无法确定6.(2010咸宁)取一片金属箔做成中空的桶,它可以漂浮在盛有水的烧杯中。如果将此金属箔揉成团,它会沉入水底。比较上述两种情况,则下列说法中正确的是()A.金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小A.金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大B.金

5、属箔沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大C.金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力7.(2010绍兴)将一半径为R的实心金属球,用细线拉着,匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中,直至容器底部,水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中,所受浮力的大小F与金屈球浸入水中深度力的关系的是()8.如图所示是甲、乙两种液体内部的压强随深度变化的关系图线,/甲设它们的密度分别为p甲,p乙,则p甲p乙。(填=”或y,)/5.(2010金华)某兴趣小组开展科学探究活动。【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系

6、,用如图所示装置,在弹簧秤下挂一实心圆柱体,容器中盛有某种液体。【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5X10T米彳,柱体的重为0.6牛顿。当圆柱体缓慢地浸入液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没),记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强。(液体在圆柱体下表面处产生的压强也为“),所得数据如下表:实验序号12345加米0」0.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120p/帕1.2X1032.4X1033.6X10’4.8X10'【得出结论】根据以上数据可得出的结论是【讨论与交流】(1)根据第5次

7、实验所得数据,求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是帕,实心圆柱体的密度为(2)当弹簧秤的示数为0.12牛时,圆柱体受到的浮力为牛。5.(2011杭州)如下图所示,一船在某水域作业时,将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水。第一次放,因水太深,铁箱没触碰到水底,此时船的吃水线在4处。换个地方第二次再放,铁箱才接触到水底。下列说法正确的是()A.铁箱在船上时,船的吃水线在A处下方B.铁箱接触到水底吋,船的吃水线仍在A处C.铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之下D.铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之上6.(2011义乌)如图甲所示,实心物体A所受的重力为牛,方向是

8、o把物体A浸没在水中时弹簧秤的示数如图

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